[資料照片]南懷瑾

　　一位一生致力于弘揚和傳播中國傳統文化的學者走了;一位自嘲“一無所長，一無是處”的宗師，在海內外留下了大批“粉絲”后，閉上了雙眼;一位一輩子開辦了無數講堂，致力于儒、釋、道文化研究的大師，最終在距離他家鄉不遠的太湖大學堂永遠止住了腳步……

　　然而，“南懷瑾”的名字卻又一次引起了國人對傳統文化的思考。

　　10月7日，“雙節”長假的最后一天，記者驅車來到位于蘇州的吳江七都鎮廟港太湖大學堂。講堂內擺著深紅色仿古家具，桌椅、屏風，古色古香。左右兩面墻上分別掛著曾國藩和孫文手書的名句：“詩書好在家四壁，天人幾何同一漚”，“滿堂花醉三千客，一劍霜寒四十州”。

　　學堂的相關負責人介紹說，目前大學堂完工使用的有行政主樓、客房樓及講堂樓三棟。在他們的帶領下，記者參觀了講堂樓，這是一棟二層小樓，一層是講堂， 第二層為可容納二百多人的禪堂。

　　隨行人員介紹說，太湖大學堂建立后，吸引了正統高校的知名教授和政商兩界的名流。除成人教學之外，學堂還有一個小學部。南懷瑾以行動踐行對教育的理解。作為南懷瑾的“試驗田”，這里不同于普通的民辦教育，不涉及數理化，反而強調古文、武術、中醫等傳統教育，以誦讀和釋義為主。這在某種程度上，起到了傳承文化的作用。

　　在解釋創辦太湖大學堂的原因時，吳江市委宣傳部工作人員顧涌表示，南先生想運用認知科學、生命科學與傳統文化結合的研究與傳播，挽回這個時代所面臨的危機，“只問耕耘，不問收獲。”

　　南懷瑾與學堂

　　南懷瑾先生一生頗具傳奇色彩。早年便涉獵經史子集，禮義俱備，詩文皆精，以神童名聞鄉里，并研學各派武術。待年紀稍長，遍閱佛學經典，云游四方，探訪高人。1949年南懷瑾赴臺灣講學，在臺三十幾年的講學以及《論語別裁》、《老子他說》等著說的陸續面市，受到各界推崇，課堂幾乎場場爆滿。后南先生遠赴美國、香港等地開學院、講學，傳承中國傳統文化，受到海內外各方人士的推崇。歷經幾十年漂泊后，思念故土的南先生在闊別祖國半個世紀后，定居上海，后移居蘇州吳江，創辦太湖大學堂，繼續為傳播傳統文化盡心盡力。

　　2000年，83歲高齡的南懷瑾先生為實現自己多年的理想，開始籌劃建立“太湖大學堂”。最終將學堂的地址選在了吳江七都鎮廟港。因為“人杰”方顯“地靈”，這塊處于上海和蘇州之間的太湖之濱，由此成為南先生傳道授業解惑的“風水寶地”。2006年7月，南先生在大學堂首次開學便吸引了各方人士，更有人從美國、東南亞遠道而來，只為親耳聆聽先生教誨。

　　太湖大學堂是南先生畢生傳承中華傳統文化的最后一站。南先生在臺灣期間，曾先后受聘于中華文化大學、輔仁大學和國立政治大學。除了日常講學之外，面對傳統文化的日漸式微，1969年南先生呼吁創立了“東西精華協會”，意欲為臺港工商社會注入中華文化之清泉，并促進中西文化交流，服務于社會大眾。

　　1985年，南先生應邀赴美，旅美期間在華盛頓又成立了“東西學院”，南先生希望借此能便于東西方文化交流和溝通，弘揚中華固有的傳統文化。

　　此后，“南懷瑾熱”逐漸在大陸興盛起來，越來越多的人被這位極具人格魅力的清瘦老人吸引，2000年由南先生任理事長的香港國際文教基金會成立，在南先生的指引下，“兒童中華文化導讀”活動向祖國大陸及華人世界全面推廣。在各種弘揚傳統文化和佛學的場合，都能見到這位白發蒼蒼的學者。

　　“凡事我但盡心，成功不必在我”，南先生以這樣閑淡的姿態，同時也出于“這是最好的時代，也是最壞的時代”的憂慮，用自己一生的時間傳承中國傳統文化，講授自己理解的孔孟之道，從未止步。