嚴字當頭正學風——執行中央八項規定系列述評之二

　　近來，一個進一步加強學習、端正學風的氛圍，已在全黨形成。

　　黨的十八大以來，新一屆中央領導集體的工作開局是從抓作風入手的，八項規定給全黨全社會帶來了清新之風。而形勢越是向前推進，人們越是發現，學風問題是一個不容忽視的重大問題：學風映照作風——只有不斷端正學風，轉變作風才有堅實基礎。

　　在這個生機勃發的春天里，學習、學風成為高頻詞匯，屢屢被中央領導鄭重提及，中央有關部門也及時跟進出臺具體的落實舉措，各地各部門則把端正學風納入轉變作風總體部署，統一推動，一股學習的清風撲面而來。

　　大興學習之風：強能力，長本領

　　細心的人們注意到，3月初，習近平總書記在出席中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮時，專門就學習問題作了深入闡述。這篇被廣大黨員干部譽為新時期的“勸學篇”的講話，不僅全文刊載在報紙上，而且其單行本也迅速出版，并在全國新華書店發行。

　　3月28日，劉云山同志主持召開弘揚良好學風座談會。在聽取了中央黨校省部班、高級研修班、中青一班的學員代表和教師代表的暢所欲言后，他強調，要充分認識加強學習、弘揚良好學風的重要性，聚集推動事業發展的正能量。

　　事業發展沒有止境，學習就沒有止境。有專家分析指出，中國共產黨歷來重視抓全黨特別是領導干部的學習，在每一個重大轉折時期，都寄望于通過抓學習、正學風，從而推動事業實現大發展、大進步。

　　同時，現實狀況也是再提學風問題的重要考量。中央黨校教授辛鳴認為，中央高度重視正學風，就像八項規定的出臺一樣，是因為真正看到了問題和關鍵所在。在他看來，盡管中央三令五申，但當前在一些黨員干部中仍存在著“不愿學、不勤學、不真學、不深學、不善學”等不良學習風氣，特別是一些領導干部熱衷于用學習“裝點門面”，群眾很反感，對政黨形象也是極大損害。中央黨校中青一班的一位學員也表示，目前，有些地方對學習和學風問題重視不夠，有的是說起來重要、干起來次要、忙起來不要。

　　“中央專門就學風召開座談會，并批評了學風不正的種種表現，這釋放出重要信號：全黨必須更加重視這一問題，克服不良學風已經成為必須著力解決的緊迫問題，必須拿出切實舉措、管用辦法來。”辛鳴說。

　　事實上，有黨建專家分析，抓學習、正學風，將是未來一個時期我們黨的重點工作之一。他們認為，黨的十八大提出建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨，學習型是排在第一位的。因為學習是“第一重要的問題”，學習好才能服務好，不學習就很難有創新。“2009年開展的建設學習型黨組織活動，在全國各級各類黨組織中蓬勃展開，似燎原烈火，蔚為壯觀。現在，接續下去，久久為功，政策連貫更易帶來深層次的積極變化。”中央黨校研究室副研究員彭勁松表示。