六一節(jié)”，還是“六一劫”？

——“反對(duì)形式主義”系列報(bào)道之一

朱慧卿/CFP

　　“六一”兒童節(jié)，原本是保護(hù)兒童權(quán)益的節(jié)日，卻成為成人意志操控的節(jié)日，學(xué)校、社會(huì)上的各種文藝匯演壓得孩子們喘不過(guò)氣來(lái)——

　　“六一”節(jié)剛剛過(guò)去，無(wú)數(shù)孩子曾為了文藝匯演而忙碌。因?yàn)橛欣蠋熞矗行ｉL(zhǎng)要看，有領(lǐng)導(dǎo)要看。一遍又一遍排練，讓原本高興的孩子感覺(jué)“太煩、太累，像闖難關(guān)”。

　　“六一”，是誰(shuí)的“六一”？是誰(shuí)迎接“六一”？

　　“六一”就是匯演？

　　孩子說(shuō)：媽媽?zhuān)依哿耍也幌肴ビ變簣@

　　準(zhǔn)備“六一”匯演的默默在一個(gè)多月的訓(xùn)練中已經(jīng)快堅(jiān)持不住了。

　　排練、彩排、備場(chǎng)，這是她經(jīng)常說(shuō)的詞匯。

　　默默選擇了逃避。“媽媽?zhuān)依哿耍也幌肴ビ變簣@。”媽媽方菲知道默默是緊張了。老師說(shuō)，一到彩排，孩子就找不著點(diǎn)位，越跳越膽怯了。

　　方菲不知道如何回答孩子。

　　并不是所有孩子都可以被選上的。能被選上，站在舞臺(tái)中央表演，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一種鍛煉。但為何要如此一遍又一遍的排演？出些錯(cuò)，又會(huì)怎樣？或許，孩子最真實(shí)的表現(xiàn)，才是最美的，那些所謂的失誤，不正是童年最有趣的回憶？他們只是一群孩子。

　　方菲還是請(qǐng)假陪孩子好好玩了一天。只要默默愿意做什么就做什么，騎她的自行車(chē)，在小山坡上跑來(lái)跑去，隨心所欲哼唱兒歌。“開(kāi)心就好，怕默默因?yàn)閰R演，會(huì)暴躁，焦慮下去，以后可別真的不情愿過(guò)‘六一’！”

　　“小時(shí)候過(guò)‘六一’，我就是一打‘醬油’的！”方菲自嘲。這樣的經(jīng)歷從她的學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始。那時(shí)，她沒(méi)有舞蹈、唱歌的天賦，就只能搬著小椅子端端正正地坐在臺(tái)下，看同學(xué)們表演。

　　一個(gè)看客，一個(gè)表演，兩種角色，都不開(kāi)心。

　　這么多年過(guò)去了，匯演的服裝更艷麗了，舞臺(tái)更精致了，從校園搬到了劇院，甚至更華麗的場(chǎng)所，但形式怎么就沒(méi)變呢？“美好的‘六一’，應(yīng)該是去游園，去美餐，去踏青，去孩子們想去的地方，過(guò)他們想要過(guò)的節(jié)日。”

　　是不是“六一”真的等同于一臺(tái)節(jié)目？匯演就是過(guò)“六一”最好的形式？有沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子們想如何過(guò)“六一”？

　　過(guò)節(jié)還是受罪？

　　媽媽說(shuō)：兒童節(jié)怎么成了“折磨”兒童的日子　

　　“把我們搞得好煩躁，但老師說(shuō)了，這是為了我們學(xué)校的榮譽(yù)。”湖南一名小學(xué)生因“六一”排練占據(jù)太多時(shí)間，在網(wǎng)上發(fā)出公開(kāi)信，向當(dāng)?shù)亟逃珠L(zhǎng)訴說(shuō)自己的“煩惱”，一時(shí)引起不少人的共鳴。

　　“看過(guò)國(guó)外小朋友的表演，很隨意，很自由，讓人看著也很舒心，那才是孩子天性和純真的流露……”

　　“本末倒置，榮譽(yù)至上。原本讓人期盼的兒童節(jié)，保護(hù)兒童權(quán)益的節(jié)日，卻成為成人意志操控的節(jié)日，各種比較，各種炫耀。孩子是過(guò)節(jié)還是受罪？這到底是‘六一節(jié)’還是‘六一劫’？”

　　更有不少媽媽提出了反對(duì)之聲——　

　　“慶幸磊磊在這時(shí)候病了。院里參加演出的孩子剛從排練廳回來(lái)，晚上10點(diǎn)多。下午不睡覺(jué)，連軸轉(zhuǎn)，連大人都受不了，何況孩子。‘六一’到底是誰(shuí)的節(jié)日？是快樂(lè)的‘六一’，還是苦難的‘六一’？你們與孩子共度‘六一’的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)孩子的付出是如此艱辛？”

　　“我是一個(gè)媽媽?zhuān)苡型小榱恕弧瑯窍聦W(xué)校每天上午、下午各在操場(chǎng)排練一小時(shí)，站在大太陽(yáng)底下練隊(duì)形，真不明白兒童節(jié)怎么成了‘折磨’兒童的日子。”

　　“六一”該怎么過(guò)？

　　專(zhuān)家說(shuō)：兒童節(jié)的活動(dòng)要充分體現(xiàn)兒童的自主性

　　在今天，也許很少有人了解設(shè)立兒童節(jié)的初衷。兒童節(jié)，是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童設(shè)立的節(jié)日。

　　在兒童們自己的節(jié)日里，他們?cè)撛鯓佣冗^(guò)？

　　北京師范大學(xué)文學(xué)院教授康震表示，在節(jié)日到來(lái)之際，學(xué)校希望通過(guò)大型活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)節(jié)日的風(fēng)采，同時(shí)也展現(xiàn)同學(xué)們各種各樣的才藝，在這個(gè)過(guò)程中也體現(xiàn)同學(xué)們的一種參與意識(shí)、集體榮譽(yù)感，初衷是好的。作為一個(gè)國(guó)際化的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日里有很多內(nèi)涵，每個(gè)國(guó)家、不同的民族對(duì)待“六一”兒童節(jié)都有自己不同的做法，慶祝方式也有所不同，但這個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵是，怎樣把學(xué)校舉行的這些活動(dòng)或者某些社會(huì)團(tuán)體組織的活動(dòng)，真正跟學(xué)生自身的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力和趣味結(jié)合起來(lái)。

　　除了組織活動(dòng)，在兒童節(jié)里應(yīng)該讓孩子們獲得什么樣的體驗(yàn)?zāi)兀恐袊?guó)青少年研究中心副主任孫云曉認(rèn)為，兒童節(jié)的活動(dòng)要充分體現(xiàn)兒童的自主性。

　　在他的微博中，特意將這樣一條微博置頂：河南省安陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的6個(gè)孩子頗有創(chuàng)意，他們自愿組成小隊(duì)，選出隊(duì)長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、保安、攝影師、財(cái)政部長(zhǎng)、活動(dòng)部長(zhǎng)，乘公交車(chē)去公園游玩、午飯后又去看電影。他們只同意一位家長(zhǎng)跟隨，但要求家長(zhǎng)不得阻礙他們的活動(dòng)。

　　在孫云曉看來(lái)，給孩子們買(mǎi)再高級(jí)的文具，再好的衣服，再貴的消費(fèi)品都不如讓他們發(fā)揮自己的天性和創(chuàng)新力去做自己想做的事情。學(xué)生本位應(yīng)該成為學(xué)校、家長(zhǎng)組織活動(dòng)的根本目的。而從政府層面來(lái)說(shuō)，為兒童提供更多的福利，讓留守兒童可以跟父母團(tuán)聚，讓孩子們多親近大自然，將科技館、電影院等等免費(fèi)向孩子們開(kāi)放，開(kāi)闊他們的視野則是政府部門(mén)應(yīng)該做出的。

　　“在國(guó)外，他們會(huì)將一些營(yíng)地免費(fèi)向孩子們開(kāi)放，一些機(jī)構(gòu)和組織只要是為孩子們辦活動(dòng)，都可以免費(fèi)使用這些營(yíng)地。我想，如果孩子的‘六一’兒童節(jié)是在郊區(qū)的帳篷里度過(guò)的話，他的節(jié)日記憶會(huì)更深刻。”孫云曉說(shuō)。（本報(bào)記者 靳曉燕 本報(bào)通訊員 劉曉景）

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　　寓教于樂(lè)學(xué)知識(shí)

　　本報(bào)北京6月2日電（記者靳曉燕）6月1日，中國(guó)兒童中心成為一個(gè)開(kāi)放的大舞臺(tái)，豐富多彩的“六一”游園活動(dòng)吸引著孩子們。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、全國(guó)婦聯(lián)主席沈躍躍等來(lái)到中國(guó)兒童中心，參加“歡樂(lè)童心放飛夢(mèng)想”“六一”游園活動(dòng)，與孩子們共度節(jié)日。

　　跳蚤市場(chǎng)的理財(cái)小能手，變廢為寶的小小“魔術(shù)師”，四處尋找新聞點(diǎn)的小記者……孩子們?cè)谠⒔逃跇?lè)中學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還感受到了快樂(lè)。“模擬著火煙霧區(qū)域逃生體驗(yàn)”將消防局的器械搬到現(xiàn)場(chǎng)，捂住口鼻的家長(zhǎng)和小朋友們正彎著腰從帳篷里面魚(yú)貫而出，切身感受火災(zāi)到來(lái)時(shí)的感覺(jué)；“玩轉(zhuǎn)自行車(chē)”中，小朋友在設(shè)置了“斑馬線”“紅綠燈”的“繁忙道路上”，緊張地比拼自行車(chē)技藝……

　　此次來(lái)參加游園活動(dòng)的不僅有北京本地兒童，還有數(shù)十名來(lái)自少數(shù)民族地區(qū)、雅安地震災(zāi)區(qū)的孩子，以及外地來(lái)京務(wù)工人員子女。