《五十六個(gè)民族五十六朵花》 云南教育出版社 1997年6月出版

　　“五十六個(gè)民族五十六朵花，朵朵花開(kāi)迎朝霞，黨把幸福灑下來(lái)，各族人民親如一家。”云南教育出版社出版的《五十六個(gè)民族五十六朵花》，用簡(jiǎn)明、輕快的語(yǔ)言介紹了我國(guó)56個(gè)民族不同的歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣，是一本少有的向青少年讀者普及少數(shù)民族知識(shí)的通識(shí)性讀物。

　　為了照顧兒童讀者的閱讀喜好，書(shū)中每篇文章都盡量做到短小精悍、通俗易懂，并不進(jìn)行枯燥乏味的說(shuō)教和深入的探討。

　　“如果有人問(wèn)你世界上人口最多的民族是哪一個(gè)，你可以毫不猶豫地回答是漢族。”“小朋友，你聽(tīng)過(guò)這首《烏蘇里船歌》嗎？它是一首赫哲族民歌，它給我們描繪了美麗富饒的烏蘇里江畔赫哲族人捕魚(yú)的豐收景象。”

　　這些引人入勝的開(kāi)篇詞，在翻開(kāi)書(shū)卷的第一時(shí)間就能抓住小讀者的注意力，并激發(fā)他們的想象力，對(duì)那些在身邊并不能夠輕易見(jiàn)到的民族多了幾分親切的感知。

　　全書(shū)采用歌謠、傳說(shuō)故事引入對(duì)民族知識(shí)的介紹，并附有大量插圖。插圖分為三類：各民族的標(biāo)準(zhǔn)像、各民族的歌舞圖片和由小學(xué)生自己繪制的各民族人物畫(huà)。

　　那么，這樣一本青少年通識(shí)性讀物的編寫(xiě)和出版是基于怎樣的初衷呢？

　　該書(shū)主編、云南大學(xué)教授余建忠介紹說(shuō)：“我國(guó)是一個(gè)擁有56個(gè)民族的大家庭，我們應(yīng)該讓青少年學(xué)生了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。書(shū)店里有對(duì)于某一民族深入研究的專著，但缺少面向青少年讀者的具有普及教育功用的通識(shí)讀物。”正是在這樣的背景下，云南教育出版社組織了一批有名望的一線教師與專家，編寫(xiě)出這樣一本反映民族團(tuán)結(jié)并具有愛(ài)國(guó)教育意義的《五十六個(gè)民族五十六朵花》。該書(shū)1997年首發(fā)時(shí)，正值香港回歸，文達(dá)出版（香港）有限公司購(gòu)買(mǎi)了該書(shū)的版權(quán)，改編為《中華民族掠影》，在香港中小學(xué)中發(fā)行，起到了向香港同胞普及祖國(guó)多民族文化的作用。

　　在談到向青少年普及民族知識(shí)時(shí)，余建忠認(rèn)為，民族問(wèn)題體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｕ紊睢⒔?jīng)濟(jì)生活、文化生活的各個(gè)方面，是一個(gè)關(guān)乎國(guó)家穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、繁榮發(fā)展的大問(wèn)題。青少年作為國(guó)之未來(lái)，讓他們了解少數(shù)民族知識(shí)，懂得尊重、保護(hù)民族文化的重要性和必要性，對(duì)于實(shí)現(xiàn)民族融合、民族發(fā)展具有重大意義。

　　“民族知識(shí)普及要從學(xué)校教育抓起，由學(xué)校延伸至社會(huì)，全社會(huì)的民族自信心、民族凝聚力的形成有利于祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)、繁榮昌盛。從這個(gè)意義上說(shuō)，民族知識(shí)、民族政策的教育也是愛(ài)國(guó)主義教育的深化。”余建忠說(shuō)。