第一版與最新版《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

　　生于1961年的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是中國(guó)科普?qǐng)D書(shū)中最響亮的品牌之一，在半個(gè)多世紀(jì)里，這套書(shū)先后出版了5個(gè)版本，發(fā)行量累計(jì)超過(guò)1億冊(cè)，成為幾代青少年的啟蒙讀物。

　　如今，由上海世紀(jì)出版集團(tuán)少年兒童出版社出版的第六版《十萬(wàn)個(gè)為什么》13日在滬首發(fā)，以全新的問(wèn)題、體系、內(nèi)容、樣式面世。全書(shū)600萬(wàn)字18分卷，8000余幅彩色圖片，精裝16開(kāi)全彩色印刷。

　　九成以上都是全新內(nèi)容，不少分卷100%更新

　　“在我國(guó)，至今還沒(méi)有一套科普讀物能像《十萬(wàn)個(gè)為什么》那樣經(jīng)得起如此長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)，并產(chǎn)生如此巨大的社會(huì)影響。”全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席韓啟德院士這樣評(píng)價(jià)。

　　但就像國(guó)家新聞出版廣電總局副局長(zhǎng)鄔書(shū)林所說(shuō)的，“現(xiàn)在出書(shū)很容易，我記得曾有《百萬(wàn)個(gè)為什么》、《千萬(wàn)個(gè)為什么》，但相當(dāng)多的是文化垃圾。”嘈雜的背景下，如何擦亮老品牌？《十萬(wàn)個(gè)為什么》的辦法是，用心出版既符合現(xiàn)代青少年需求又適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的原創(chuàng)科普出版物。

　　“一問(wèn)一答”，是《十萬(wàn)個(gè)為什么》的特色所在。孩子們最關(guān)心什么樣的問(wèn)題？新版《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的4000多個(gè)“為什么”，是從面向全國(guó)少年兒童征集而來(lái)的3萬(wàn)個(gè)問(wèn)題中挑選而來(lái)。絕對(duì)的笨辦法，但誠(chéng)意十足。也因此，新版《十萬(wàn)個(gè)為什么》九成以上都是全新內(nèi)容，不少分卷內(nèi)容100%更新。

　　于是，“為什么不能將椰子上的毛捋順？”“為什么球王貝利對(duì)足球比賽結(jié)果的預(yù)測(cè)還不如章魚(yú)保羅？”這些有趣的問(wèn)題，便出現(xiàn)在新版《十萬(wàn)個(gè)為什么》的《數(shù)學(xué)》分卷中；“3D打印機(jī)打印出的飛機(jī)能飛嗎？”“為什么常常會(huì)覺(jué)得硬盤(pán)空間不夠用？”等新鮮的問(wèn)題，也能在《電子與信息》分卷中找到答案。

　　權(quán)威、系統(tǒng)，是新版《十萬(wàn)個(gè)為什么》的特色所在。據(jù)介紹，全書(shū)分為基礎(chǔ)、專題、熱點(diǎn)三大板塊。可以說(shuō)，對(duì)科學(xué)有興趣的孩子，都能依靠這套洋洋灑灑的科普大全，探求真相。

　　科學(xué)家“總動(dòng)員”參與編撰，拒絕“呆板生硬”

　　此書(shū)的編撰，可謂是一次科學(xué)家總動(dòng)員。韓啟德任總主編，21位中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院院士擔(dān)任分卷主編，110余位兩院院士、700多位來(lái)自世界各地、各個(gè)學(xué)科的科學(xué)家與科普作家共同參與，這在我國(guó)科普出版史上是空前的。

　　“都是一線科研領(lǐng)頭人，放下手頭很多事來(lái)做這件事。”中科院院士、《海洋》卷主編汪品先教授介紹。“讓孩子們及早接觸科學(xué)，對(duì)他們一生的發(fā)展都有很大好處。”這是教育部原副部長(zhǎng)、《電子與信息》卷主編吳啟迪教授參與的理由。

　　頂尖科學(xué)家參與，無(wú)疑保障了科學(xué)性和前沿性。但中國(guó)科普讀物常被人詬病嚴(yán)肅有余、生動(dòng)不足。怎樣才能更好地契合時(shí)代發(fā)展與青少年讀者的實(shí)際需要？

　　還是笨辦法，一遍遍修改。科學(xué)家們對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，以《大腦與認(rèn)知》分卷為例，許多稿件在責(zé)編收到時(shí)，本身已是第四稿、第五稿，甚至第八稿，然后還要與責(zé)編多次溝通、多次修改。

　　一問(wèn)一答，更需要圖文并茂、生動(dòng)別致。“魷魚(yú)是怎么游泳的？”請(qǐng)看科學(xué)家們的回答：“‘5、4、3、2、1，點(diǎn)火！發(fā)射！’一聲令下，發(fā)射場(chǎng)上的火箭后面噴出一股濃煙，借著助推作用一路往上，直至發(fā)射至太空。長(zhǎng)得不像魚(yú)也根本不是魚(yú)的魷魚(yú)，尖尖的腦袋長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，是不是有點(diǎn)形似火箭呢？不光是外形相似，魷魚(yú)在海洋中的游泳方式也的確是一種‘火箭式’的游泳。”

　　現(xiàn)在，越來(lái)越多的青少年習(xí)慣于在互聯(lián)網(wǎng)上尋找答案。那么，新版《十萬(wàn)個(gè)為什么》的存在價(jià)值在哪呢？舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，“神經(jīng)細(xì)胞之間怎樣傳遞信息”，網(wǎng)上的答案起碼需要大學(xué)以上的知識(shí)才能讀懂，且科學(xué)家足足批注出了6處差錯(cuò)。而新版《十萬(wàn)個(gè)為什么》只要初中以上水平就能讀懂，且圖文并茂，不僅有答案，更體現(xiàn)出科學(xué)家的思考過(guò)程。