9月14日，大型兒童現(xiàn)實(shí)主義舞臺劇《想飛的孩子》迎來了第一百場演出，北京兒藝在北京二十一世紀(jì)劇院隆重舉行了百場演出紀(jì)念活動，航天英雄楊利偉應(yīng)邀觀賞。隨后，該劇還將于10月13日代表北京赴山東日照參加第十屆中國藝術(shù)節(jié)“文華獎”演出。目前該劇正在全力沖擊“國家舞臺藝術(shù)精品工程重點(diǎn)資助劇目”和第十屆中國藝術(shù)節(jié)“文華獎”兩項(xiàng)大獎。 ——編者

十年磨一飛翔夢

——兒童現(xiàn)實(shí)主義舞臺劇《想飛的孩子》百場演出登陸世紀(jì)劇院

《想飛的孩子》劇照

　　《想飛的孩子》堪稱“十年磨一劍”，作品的創(chuàng)意要追溯到2004年，當(dāng)時北京兒藝導(dǎo)演王炳燃從藝術(shù)總監(jiān)吳玉中的原創(chuàng)小說中獲得靈感，想要創(chuàng)作一部以“想飛”為題材的兒童劇。之后的10年中，劇本歷經(jīng)3次顛覆性的大改，又不斷打磨，主創(chuàng)人員三度走進(jìn)北京偏遠(yuǎn)山村體驗(yàn)生活，終于完成了這部關(guān)注當(dāng)下農(nóng)村兒童成長的作品。

　　“看完《想飛的孩子》，我熱淚盈眶、感慨萬千。以往的兒童劇總在兩極上搖擺，要么是過度低幼化，覺得孩子什么都不懂，一味在作品里表達(dá)你應(yīng)該怎樣怎樣；要不然就是成人化，把本來由成人面對的問題丟給孩子。但這部作品以孩子的角度出發(fā)，以人性的立場創(chuàng)作，是一部既根植現(xiàn)實(shí)又不乏浪漫與詩意的精彩之作。”北京戲劇家協(xié)會駐會副主席楊乾武如是說。

　　《想飛的孩子》，這個名字聽上去有些童話甚至是荒誕的色彩，卻是當(dāng)下兒童劇舞臺上難得一見、質(zhì)樸清新的現(xiàn)實(shí)主義作品。它講述的是一個關(guān)于夢想的故事：名叫強(qiáng)子的山村男孩一直想要飛，天真的他向飛鳥“借”羽毛、改造孔明燈，不斷試驗(yàn)、不斷闖禍。開始，連他的父親也不理解，但當(dāng)強(qiáng)子因?qū)嶒?yàn)失敗受傷，父親卻決意造出一架飛機(jī)喚回兒子的記憶。這個看似不著邊際的“救子之夢”，最終點(diǎn)燃了全村人心中沉寂的夢想。中國藝術(shù)研究院話劇研究所所長劉彥君認(rèn)為，大多數(shù)的兒童劇表現(xiàn)的都是如何按照成人社會的規(guī)范、格局來調(diào)整、修正兒童的夢想，讓他們適應(yīng)成年人的原則。但《想飛的孩子》卻反其道而行之，以孩子的童趣、童心來引領(lǐng)成年人，讓夢想得以放飛、得以成真，這不僅是一種戲劇模式的突破，更是創(chuàng)作觀念上的突破。

　　作品的故事背景，實(shí)實(shí)在在地落在北京郊區(qū)，劇中人物的形象、舞臺設(shè)計、服裝、音樂，不僅以現(xiàn)實(shí)主義作為創(chuàng)作的基礎(chǔ)，還極具“北京范兒”。大幕剛拉開時，寫實(shí)、樸素的舞臺頗有幾分《駱駝祥子》《龍須溝》的感覺；當(dāng)強(qiáng)子與父親聊天時，響起的三弦更一下子讓觀眾進(jìn)入了北京故事的氛圍之中。劇中人的表演也都非常寫實(shí)，人物不夸張、不臉譜、不死板。扮演強(qiáng)子的演員生動細(xì)膩地詮釋出每個人生活周圍都會有的“熊孩子”；村長、八爺爺、冬瓜媽雖然不是主角，也都塑造得有血有肉，讓整個故事的北京味道更為濃厚。

　　兒童劇注重與小觀眾的互動，《想飛的孩子》更是如此。當(dāng)一個貼滿了公雞圖案的大氣球，被當(dāng)做雞群在孩子們中間轟來轟去時，孩子們激動地想要跑上臺； “我希望我們家的柿子樹，夏天結(jié)冰棍，冬天結(jié)包子……”當(dāng)臺上的“孩子們”對著孔明燈許下自己的愿望時，臺下的小觀眾也被打動，禁不住七嘴八舌地說起了自己的愿望。同時，作品還將視野拓展得更寬。“打是教育嗎？”劇中的村長這樣問強(qiáng)子的父親，同時也是在問陪孩子進(jìn)劇場的家長們。中國社科院外國文學(xué)研究所研究員童道明指出：“這部作品最難得的突破，就在于它不只是強(qiáng)調(diào)與孩子的互動，更有與父母的互動。劇中的成人角色不再只是陪襯，他們有自己的故事，也有自己的痛苦。兒童的夢想很可貴，大人們應(yīng)該去愛護(hù)，這不是在給孩子們講大道理，而是應(yīng)該讓所有人思考的問題。”

　　《想飛的孩子》通過夢想傳遞出正能量，更為可貴的是，它還帶有對于社會現(xiàn)實(shí)的反思：天真的孩子本有純凈的夢想，但夢想?yún)s總被現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷和功利所扼殺。孩子不切實(shí)際的夢想被成人嘲笑，而“切合實(shí)際”的成人又喪失了夢想的能力。作品的主題在于沉重的現(xiàn)實(shí)與飛翔的夢想間的沖撞，就像開始時強(qiáng)子的父親總在問的，“你想什么不好，非想要飛，你就不能想點(diǎn)兒有用的嗎？”在“實(shí)用主義”與“浪漫主義”的抗衡中，《想飛的孩子》不僅讓觀眾看到孩子對于夢想的堅持，同時讓人們感悟應(yīng)該用愛去呵護(hù)孩子的夢想，甚至也不妨像孩子一樣，去做一些看上去“不著調(diào)”的夢。

　　強(qiáng)子本是讓所有人頭疼的搗蛋鬼，但當(dāng)他真的失憶之后，大人們又都心疼得不行，要幫助他完成夢想。“結(jié)尾的處理相當(dāng)精彩，強(qiáng)子的病已經(jīng)好了，但大人們?nèi)栽趫猿肿鲲w機(jī)。這時他們不再是為了強(qiáng)子做，而是在為自己。其實(shí)，每個人的心中都潛藏著童真與童趣，只是需要一個機(jī)會，這部作品是由孩子開掘了成年人的內(nèi)心。”劉彥君說，“不僅是兒童劇，在中國的戲劇創(chuàng)作中，講不好故事是一個通病。戲劇是‘過程的藝術(shù)’，情節(jié)的層次要非常清晰。從這個角度上看，《想飛的孩子》也值得稱道。從強(qiáng)子最初在高空飛翔的夢想，到父親救治兒子、眾人幫助強(qiáng)子父子，不同的夢想在同一點(diǎn)上交融。整個的過程都合情合理，情節(jié)點(diǎn)扎實(shí)、經(jīng)得起推敲，看得出創(chuàng)作者的用心。”如果說實(shí)用主義那厚重的塵土，早已覆蓋了人們心底的浪漫，那么作品便以“飛翔的夢”，剝洋蔥一般層層剝除了那些塵土。到最后，“飛翔”不再荒誕，而是讓所有的人都為之唏噓感動，并重見自己已經(jīng)久違的夢想。（記者 張婷）

　　2013年5月22日，《想飛的孩子》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)與昌平區(qū)老峪溝中心小學(xué)的孩子們共同放飛載有夢想卡片的氣球

　　2013年5月22日，《想飛的孩子》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)赴昌平區(qū)老峪溝中心小學(xué)，與孩子們共同啟動“《想飛的孩子》中國夢傳遞之旅”