中國(guó)文聯(lián)鄉(xiāng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)項(xiàng)目首選河北涉縣和廣西田東縣兩個(gè)一南一北試點(diǎn)開(kāi)展，160余名鄉(xiāng)村藝術(shù)教師從中受益，下一步將搭建互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面

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　　“這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅讓我們與來(lái)自全國(guó)的著名藝術(shù)家有了一次面對(duì)面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更通過(guò)‘一助一’的模式讓我們與藝術(shù)家建立起長(zhǎng)期聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期跟蹤式的輔導(dǎo)，這是廣大鄉(xiāng)村藝術(shù)教師最期待的。”年輕的黃鳳飛來(lái)自廣西田東縣那拔鎮(zhèn)那拔中心小學(xué)，是全校唯一的音樂(lè)老師，負(fù)責(zé)教500多個(gè)孩子的音樂(lè)課。目前正在為孩子們籌建音樂(lè)教室的她，談及中國(guó)文聯(lián)鄉(xiāng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)時(shí)這樣說(shuō)道。

　　11月22日，作為鄉(xiāng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)項(xiàng)目系列活動(dòng)，中國(guó)文聯(lián)鄉(xiāng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)暨建行龍卡快樂(lè)音樂(lè)教室捐建活動(dòng)“積分圓夢(mèng)·微公益”在廣西壯族自治區(qū)百色市田東縣思林鎮(zhèn)壇樂(lè)小學(xué)舉行。在此之前，為期10天的鄉(xiāng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)活動(dòng)在河北省邯鄲市涉縣龍北小學(xué)舉行，多位音樂(lè)、美術(shù)方面的專家為涉縣的65位鄉(xiāng)村藝術(shù)教師進(jìn)行授課指導(dǎo)。至此，中國(guó)文聯(lián)鄉(xiāng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)項(xiàng)目第一期一南一北兩個(gè)試點(diǎn)工作完美收官，兩地共160余名藝術(shù)教師從中受益。據(jù)中國(guó)文聯(lián)文藝志愿服務(wù)中心副主任廖懇介紹，有別于文藝支教活動(dòng)直接組織藝術(shù)家去當(dāng)?shù)剡M(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期左右的教學(xué)等工作，此次鄉(xiāng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)項(xiàng)目系列活動(dòng)除集中培訓(xùn)外，學(xué)員們還可以與藝術(shù)家結(jié)成“一助一”的輔導(dǎo)模式，目的是讓藝術(shù)家長(zhǎng)期關(guān)注幫扶基層藝術(shù)教師的成長(zhǎng)。廖懇表示，在“一助一”培訓(xùn)模式下，文藝家先到基層進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，然后經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)等方式建立長(zhǎng)期聯(lián)系，這種方式不僅對(duì)藝術(shù)教師個(gè)人，同時(shí)還將對(duì)其所屬學(xué)校及其周圍的人產(chǎn)生更大范圍的影響。

　　今年9月，中國(guó)文聯(lián)和中國(guó)文藝志愿者協(xié)會(huì)、中國(guó)美協(xié)、中國(guó)音協(xié)、中國(guó)文學(xué)藝術(shù)基金會(huì)在中國(guó)建設(shè)銀行等多家單位的支持下，正式啟動(dòng)實(shí)施鄉(xiāng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)志愿服務(wù)項(xiàng)目，共同建立了“積分圓夢(mèng)·微公益”捐贈(zèng)平臺(tái)，建行龍卡持卡人可將積分兌換為公益捐贈(zèng)資金，所獲資金將在中國(guó)文學(xué)藝術(shù)基金會(huì)設(shè)立專項(xiàng)基金開(kāi)展鄉(xiāng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)工作，主要用于鄉(xiāng)村藝術(shù)教師集中培訓(xùn)食宿、交通、后期成果展示等費(fèi)用。

　　此次培訓(xùn)活動(dòng)中，授課老師們不顧舟車勞頓和長(zhǎng)途跋涉的疲憊，面對(duì)每一位求知若渴的基層藝術(shù)教師，他們精神飽滿地給予細(xì)心講解。熱心公益活動(dòng)的畫(huà)家王界山此次為學(xué)員們講授了重大歷史題材創(chuàng)作的相關(guān)課程。授課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)除了藝術(shù)教師外，還來(lái)了一些旁聽(tīng)的老人、小朋友。王界山表示，參與此次培訓(xùn)活動(dòng)既是一次實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的機(jī)會(huì)，更是接觸和了解最基層美術(shù)教師的機(jī)會(huì)，中國(guó)文聯(lián)真是做了一件大實(shí)事、大好事。

　　作為軍旅畫(huà)家，王界山還來(lái)到了位于太行山東麓的一二九師司令部舊址，為工作在這里的美術(shù)工作者送上鼓勵(lì)。他認(rèn)為，藝術(shù)工作者最需要接地氣，在生活前沿更有助于發(fā)現(xiàn)純樸自然的美，涉縣是革命老區(qū)，在這里可以感受到心靈的洗滌和充盈，看著山水生發(fā)出眷戀和希望。“老師們對(duì)知識(shí)的渴望也帶給我授課的激情，希望明年有機(jī)會(huì)再到涉縣來(lái)。”“看到孩子們，就想到做老師的，希望可以多為他們做一些事情。”作曲家付林說(shuō)。而參與此次培訓(xùn)授課的龔耀年雖已70歲高齡，但他從合唱隊(duì)的組織、曲目選擇、聲部訓(xùn)練、指揮技巧等多個(gè)方面為學(xué)員們做了詳細(xì)講解，學(xué)員們將他的合唱課譽(yù)為“高級(jí)營(yíng)養(yǎng)”。參加此次活動(dòng)的畫(huà)家牟成也感觸很深，他表示，現(xiàn)在各種邀請(qǐng)活動(dòng)很多，但為了藝術(shù)教育的卻很少，雖然自己已離開(kāi)教育口20年，但這次活動(dòng)又重新喚醒了他很多記憶。

　　藝術(shù)家們的辛勤付出，讓接受培訓(xùn)的基層藝術(shù)教師看在眼里、感動(dòng)在心里。許多老師表示，這次培訓(xùn)雖然時(shí)間有限，但對(duì)提高個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)很有益處。參與輔導(dǎo)的老師都是來(lái)自全國(guó)的知名藝術(shù)家，他們每一次的講解和輔導(dǎo)對(duì)我們這些基層藝術(shù)教師來(lái)說(shuō)就好比是一次“高級(jí)營(yíng)養(yǎng)”的補(bǔ)充。田東縣實(shí)驗(yàn)高中有專門(mén)的藝術(shù)班，所以學(xué)校此次派出10個(gè)老師參與培訓(xùn)。采訪中他們對(duì)記者表示，中國(guó)文聯(lián)文藝志愿服務(wù)中心的培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)他們堪稱雪中送炭，因?yàn)樗麄冎泻芏喽际菑慕?0多年的老教師，曾經(jīng)學(xué)過(guò)的東西和現(xiàn)在有所脫節(jié)，一直期待有機(jī)會(huì)得到相關(guān)培訓(xùn)。

　　“這樣的機(jī)會(huì)太難得了，希望今后還有更多類似的活動(dòng)。曾經(jīng)只能在電視上看見(jiàn)的創(chuàng)作大家，如今這樣近距離地站在我面前，為我們傳經(jīng)授道，這種和藹可親、平易近人的方式，讓我們明白了音樂(lè)創(chuàng)作并沒(méi)有想象中那么難。”

　　“培訓(xùn)內(nèi)容非常廣泛，有即興伴奏、歌曲創(chuàng)編等多種課程，都是我們自身迫切需要的。開(kāi)闊了眼界，感到音樂(lè)是讓人快樂(lè)的。音樂(lè)教師更大的使命不是教會(huì)學(xué)生唱歌，而是讓學(xué)生在音樂(lè)中得到快樂(lè)，有益于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。”

　　“從這些藝術(shù)家身上，我不僅補(bǔ)給了極為重要的音樂(lè)知識(shí)，感受到了音樂(lè)的美，更重要的是我感到，他們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)教育、愛(ài)藝術(shù)、愛(ài)國(guó)家。他們傳遞給我們的是一種作為一名音樂(lè)教師的責(zé)任和信念，感受到了一股正能量，激勵(lì)我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中更加腳踏實(shí)地，為孩子們藝術(shù)素養(yǎng)的提高發(fā)揮更大的作用。”

　　“現(xiàn)在美術(shù)教科書(shū)難度大，專業(yè)素養(yǎng)高，自己在教育、專業(yè)方面的疑問(wèn)很多，此次培訓(xùn)對(duì)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高獲益良多。”

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　　參加培訓(xùn)的基層藝術(shù)教師紛紛留下了這樣的心得體會(huì)。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但藝術(shù)家和基層藝術(shù)教師在分別時(shí)都有些依依不舍。在涉縣的培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上，音樂(lè)班學(xué)員們用一首《好人好夢(mèng)》來(lái)展示他們的學(xué)習(xí)成果，更表達(dá)了他們對(duì)藝術(shù)家們的真摯祝福。

　　目前，我國(guó)的鄉(xiāng)村藝術(shù)教師力量比較薄弱，即使有專職老師，其水平和實(shí)際需求也存在較大差距，而且還有一些地方的藝術(shù)課是由其他老師兼職的。鑒于此，同時(shí)也為了更好地推進(jìn)和拓展中國(guó)文聯(lián)文藝志愿服務(wù)工作，中國(guó)文聯(lián)文藝志愿服務(wù)中心在文藝支教的基礎(chǔ)上，又推出鄉(xiāng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，第一期在全國(guó)首選了涉縣和田東縣這兩個(gè)一南一北的試點(diǎn)縣城開(kāi)展工作。廖懇表示，鄉(xiāng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)項(xiàng)目下一步還計(jì)劃通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)建立網(wǎng)上平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)員不僅是受益者也成為志愿者，去幫助更多身邊的老師，帶動(dòng)他們共同成長(zhǎng)，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面。