吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)秦和委員

將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教材

　　培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，需要對(duì)青少年學(xué)生加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需貫穿到基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育等各級(jí)各類(lèi)教育，體現(xiàn)在教學(xué)大綱、課程、教材、教學(xué)、校園文化等方方面面。

　　當(dāng)前，中小學(xué)生了解、掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要途徑是課程教材。但現(xiàn)狀是內(nèi)容較少，碎片化，不成體系，學(xué)生難以形成對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的整體認(rèn)知。建議今后，要在中小學(xué)課程改革和教材建設(shè)中，采取適當(dāng)形式，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心內(nèi)容系統(tǒng)融入。并且考慮不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)育特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，合理確定目標(biāo)，創(chuàng)新課程內(nèi)容和形式，增強(qiáng)生動(dòng)性、活潑性，避免簡(jiǎn)單灌輸與說(shuō)教。