兩會專訪 | 田靜委員：傳統技藝類“非遺”傳承人培養模式需迭代升級

　　田靜

　　全國政協委員、國家級非物質文化遺產建水紫陶燒制技藝云南省省級代表性傳承人

　　傳統技藝類“非遺”項目的傳承人培養模式，要更加強調在生產環境中實現，需要進一步統籌學校教育、“非遺”傳習中心（工坊）實踐等方面的力量，讓傳統技藝類“非遺”項目更好以“活態性”進行傳承。

　　“非遺”傳承的核心是人，制約“非遺”保護傳承最大的困難是后繼乏人的問題。“非遺”傳承人的培養是一項系統工程，而傳統技藝類“非遺”，來源于人民群眾的生產、生活實踐，其文化內涵和技藝價值通過生產工藝環節來體現。

　　中國文藝網專訪了全國政協委員田靜，聽聽她對進一步加強傳統技藝類“非遺”傳承人培養有哪些見解和建議。

　　中國文藝網：您提出進一步加強傳統技藝類“非遺”傳承人培養方面的建議是出于怎樣的思考？

　　田靜：黨的十八大以來，黨中央高度重視非物質文化遺產的保護傳承，相繼頒布了一系列政策措施，有力推動我國“非遺”的保護、傳承、利用工作。非物質文化遺產是中華民族文化的精髓，而非物質文化的傳承與發展的重要載體就是傳承人，因此，加強對非物質文化遺產的保護與傳承也即是要加強對傳承人的保護。作為非遺技藝傳承人，有責任、有義務培養專業技能人才，只有人才振興了，行業才能繁榮，才能有效助推鄉村振興和地區經濟社會發展。

　　中國文藝網：在您看來，制約“非遺”保護傳承的難點在哪里？

　　田靜：保護非遺，最根本的是保護傳承實踐、保護傳承能力、保護傳承環境，讓非遺“活態傳承”。“非遺”傳承的核心是人，非遺項目的保護傳承，最為關鍵、也最為困難的就是后繼人才的培養。非遺人才培養是一個長期的過程，學習非遺技藝的過程往往要潛心鉆研幾年甚至十幾年，日復一日地精心雕琢。當前“非遺傳承人”老齡化現象嚴重，年輕人和新生代出于種種原因，大多不愿意學習，人才傳承面臨斷層危機。

　　中國文藝網：您覺得應當采取哪些措施保護傳統工藝，培養非物質文化遺產后繼人才？

　　田靜：非遺技藝源自一地豐厚的傳統風俗，來源于一代代人的生產、生活實踐，其文化內涵和技藝價值通過生產工藝環節來體現，需要在生產環境中實現。因此，我們要進一步統籌學校教育、非遺傳習中心（工坊）實踐等方面的力量，讓傳統技藝類非遺項目更好以“活態性”進行傳承。

　　“非遺”的保護傳承不能完全走市場化的道路，必須由政府部門積極參與，對不同的“非遺”項目分類施策開展保護傳承；加強代表性傳承人的學徒制培養模式探索，完善相關工作機制；探索“以獎代補”鼓勵傳承人培養，設置專項獎金，對在“鄉村振興”中積極培養傳承人、輸送就業人群作出貢獻的傳統技藝類“非遺”工坊、“非遺”傳習中心及個人進行獎勵。這些舉措都有助于形成非遺傳承人培養的良好局面。

　　附：

關于進一步加強傳統技藝類

“非遺”傳承人培養的建議

田靜

全國政協委員

國家級非物質文化遺產建水紫陶燒制技藝

云南省省級代表性傳承人

　　黨的十八大以來，黨中央高度重視非物質文化遺產的保護傳承，相繼頒布了一系列政策措施，有力推動我國“非遺”的保護、傳承、利用工作。“非遺”傳承的核心是人，制約“非遺”保護傳承最大的困難是后繼乏人的問題。“非遺”傳承人的培養是一項系統工程，而傳統技藝類“非遺”，來源于人民群眾的生產、生活實踐，其文化內涵和技藝價值通過生產工藝環節來體現。因此，傳統技藝類“非遺”項目的傳承人培養模式，要更加強調在生產環境中實現，需要進一步統籌學校教育、“非遺”傳習中心（工坊）實踐等方面的力量，讓傳統技藝類“非遺”項目更好以“活態性”進行傳承。

　　建議：

　　（一）制定更加精準的培養目標和計劃。“非遺”的保護傳承不能完全走市場化的道路，必須由政府部門積極參與，對不同的“非遺”項目分類施策開展保護傳承。特別是傳統技藝類“非遺”項目，其文化價值的核心在于“技藝”，不同項目的技藝要求有很大差別，在傳承人的培養上也有很大差別，這就需要主管部門制定更加精準的“非遺”傳承保護措施，重點是制定更加精準的“非遺”傳承人培養目標和計劃，有的項目可通過市場化的規律，由相關企業和工坊以“生產性”方式進行傳承保護；有的項目可通過職業院校進行群體性的系統培養；有的項目因缺乏市場需求而瀕于消失，則需要對傳承人開展“搶救性”培養，應通過政府購買的方式，提供相應的工作崗位或補助，保證“非遺”項目能高質量地傳承。

　　（二）加強代表性傳承人的學徒制培養模式探索。要更加重視和壓實“非遺”代表性傳承人授徒、傳藝的責任，積極探索學徒制傳承人培養模式，從明確任務、加強評估、提供扶持等方面完善相關工作機制，推進“非遺”關鍵技能和絕招絕技的傳承，提高傳承效果。

　　（三）探索“以獎代補”鼓勵傳承人培養。鼓勵“非遺”傳習中心、“非遺”工坊在傳承工作中發揮積極作用，建議設置專項獎金，對在“鄉村振興”中積極培養傳承人、輸送就業人群作出貢獻的傳統技藝類“非遺”工坊、“非遺”傳習中心及個人進行獎勵，形成“非遺”傳承人培養的良好局面。