前段時(shí)間，教育部發(fā)布了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，倡導(dǎo)書法教育進(jìn)課堂。這引起了一些爭(zhēng)議，有人說，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，書寫用不上了，沒有必要在學(xué)校全面開展書法教育。我覺得，這樣的看法有些偏頗。書法的實(shí)質(zhì)不是寫好毛筆字，而是學(xué)好漢字。 

　　近年，有的人去日本，發(fā)現(xiàn)旅游車上有好多的書。路很長(zhǎng)，大家都在找書看，有外來的游客，也有日本的居民，見車上有書，都很高興。這多少讓人感到有點(diǎn)奇怪，如果這個(gè)書是日文的，外國(guó)游客不一定都看得懂；如果都是英文的，日本人不一定都懂。怎么回事呢？拿起來一看，發(fā)現(xiàn)都是畫。畫可以突破語種與各國(guó)人的思想進(jìn)行溝通。 

　　我們的漢字就是畫，而且還不是簡(jiǎn)單的畫。有形的就畫出形狀來；無形的，就畫出那個(gè)意思來。“男”，怎么來表現(xiàn)？我們古人就畫了塊“田”地在上邊，下邊出“力”氣，就是“男”的。這太妙了。看到太陽(yáng)，畫個(gè)圓圈就行了。看到月亮，就畫個(gè)月牙形。但是“光明”畫不出來，就把這兩個(gè)放在一塊兒，一個(gè)是發(fā)光的，一個(gè)是反光的，放在一起就“明”亮了。漢字是中華民族智慧的結(jié)晶。它既是科學(xué)的結(jié)晶，也是藝術(shù)的結(jié)晶。 

　　電腦、互聯(lián)網(wǎng)這些新事物當(dāng)然好，希望能有更多的高科技為人們服務(wù)，但也不要排斥舊事物。現(xiàn)在，一說到傳統(tǒng)，很多人就以為是舊的，屬于過去時(shí)。這個(gè)想法不全面。所謂傳統(tǒng)，應(yīng)該是以前產(chǎn)生的，延續(xù)到今天，傳而統(tǒng)之，明天還要傳下去。它包括了過去、現(xiàn)在和將來。我們要把“新”的和“舊”的科學(xué)地?cái)n在一起，整合起來，放寬胸懷，去其糟粕，取其精華，這才是“本”。大家需要也應(yīng)該聽取一些反對(duì)意見，因?yàn)檫@樣有利于研究。 

　　前幾天，天體化學(xué)與地球化學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)來訪。我從他那里學(xué)到了很多。他說，天體之間就地球上有人，有生命，其他的星球上都是石頭和土。看來，主宰乾坤的，是人類。所以說，不管西方人，還是東方人，都是朋友，都是世界的主人。中國(guó)人有很深厚的傳統(tǒng)文化，應(yīng)該把自己的智慧貢獻(xiàn)出來，探求更廣闊的世界，有更清晰的認(rèn)知，讓我們的文化更強(qiáng)、更廣泛地傳播。這也是我們的責(zé)任。所以，這次參加全國(guó)兩會(huì)，我寫了幾個(gè)字，表達(dá)內(nèi)心的期待和祝福：“廣議集思統(tǒng)一，同心協(xié)力和諧”。