今年高考全國課標(biāo)Ⅰ卷作文題列出了12個(gè)關(guān)鍵詞，命題者要求考生從中選擇3個(gè)來作文，其中包括“共享單車”“移動(dòng)支付”等對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說相對(duì)陌生的詞匯。一中學(xué)老師認(rèn)為，教育應(yīng)該以人為本，同樣，高考命題也要以人為本。這道涉及“共享單車”的作文題的命制卻顯得目中無“人”，尤其是對(duì)農(nóng)村考生極為不公平。由于這道題很難讓考生有感而發(fā)，只能靠“想象力”加以拼湊，寫作內(nèi)容難免“假大空”。

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　　@言葉之庭cy

　　這其實(shí)是過分解讀，對(duì)號(hào)入座。農(nóng)村考生也可以關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，雖不能親眼見到，但他們可以通過媒體，譬如手機(jī)等通訊工具來了解，一些條件相對(duì)較差的考生也可以通過《新聞聯(lián)播》等途徑去了解。當(dāng)然，從另一個(gè)方面來說，這些農(nóng)村學(xué)子不了解時(shí)事熱點(diǎn)，那出題者以及當(dāng)前的教育是否都存在失誤的地方？

　　@冠一同學(xué)

　　只有親自騎過共享單車的人才會(huì)更了解它，那些農(nóng)村的考生也許只在新聞里看過甚至有一部分連新聞都看不了的，無法理解共享單車的真正含義，所以確實(shí)不公平。

　　@loveqwyy

　　這個(gè)世界上的很多事情，是平等的也是不平等的，就人論人就事論事，無論是共享單車偏于城市學(xué)生，還是絲瓜藤和肉豆須偏于農(nóng)村學(xué)生，一件件矛盾的事情無不引領(lǐng)著當(dāng)代教育朝著更優(yōu)化更平等的方向發(fā)展。

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　　@翩然夢中蝶1

　　誠然，“共享單車”的設(shè)立主要是面向城市，農(nóng)村學(xué)生確實(shí)很難有機(jī)會(huì)接觸，但“共享單車”作為一種新興事物，農(nóng)村學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或者電視便可以了解到。而且從考題的設(shè)置來說，可供選擇的關(guān)鍵詞還有：大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵等，考生可以根據(jù)自己有感觸的關(guān)鍵詞來進(jìn)行作文構(gòu)思，這是一道開放性且能體現(xiàn)考生知識(shí)儲(chǔ)備、綜合素養(yǎng)的考題。所以說，“這道題目的命制是目中無‘人’的體現(xiàn)，尤其對(duì)農(nóng)村考生極為不公”這一說法實(shí)有以偏概全之嫌，不科學(xué)。

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　　@王爺

　　若不了解共享單車可以選擇別的，那么列舉的12個(gè)詞匯是否最值得一寫的就是“美麗鄉(xiāng)村”了？如何與別的關(guān)鍵詞搭配并寫出新意亦非易事。尤其是尚未脫貧或雖已脫貧但并不富裕的農(nóng)村家庭的考生，面對(duì)某些關(guān)鍵詞，看過卻不了解，或者根本沒有看過了解過，就會(huì)導(dǎo)致考生非但沒有寫作的沖動(dòng)，反倒會(huì)產(chǎn)生一種差異性的自卑感，最后只能硬著頭皮“唱高調(diào)”。因此我認(rèn)為出題者確實(shí)有失偏頗。