數(shù)據(jù)顯示，2016年國內(nèi)圖書市場上針對少兒的圖書多達(dá)15.28萬種，市場占比超過23.5%，書目品類繁雜，讓人眼花繚亂。如何選擇適合自家孩子閱讀的書籍？不同年齡段的孩子讀什么書最好？這些問題普遍困擾著家長。很多家長呼吁“童書分級閱讀”。但也有人質(zhì)疑，是否有“權(quán)威分級標(biāo)準(zhǔn)”“細(xì)化閱讀是否必要”等。前不久，京、滬、江、浙全民閱讀辦共同發(fā)布《中國分級閱讀蘇州宣言》，提出通過建立符合中國國情、適宜中國兒童與青少年的分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)和測評體系，引導(dǎo)少兒科學(xué)閱讀、智慧閱讀。隨著媒體的跟進(jìn)報(bào)道，“童書分級有沒有必要”等話題引起了廣泛的討論。

　　新浪微博網(wǎng)友　

    @唐愛雷

　　有些漫畫娛樂類圖書含有色情暴力內(nèi)容需要分級，但即便分級了也不適合看，建議多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典書籍，科普類也可多讀，我每教一屆學(xué)生，都會(huì)推薦他們讀凡爾納的小說，還有梁衡的《數(shù)理化通俗演義》。

　　@王保贏

　　細(xì)化閱讀沒必要，關(guān)健要培養(yǎng)孩子的閱讀愛好！讀書增長知識(shí)，在閱讀中找到樂趣，別讓孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲中沉迷！

　　@張家小妹

　　我感覺分級有必要，但并不是分了級就可以高枕無憂。每個(gè)級別的書，需要家長不同程度的關(guān)注。有些書孩子自己看完全能理解，有些書則需要家長共同閱讀給孩子某些方向性的指引。

　　@小云菲夢

　　我覺得分類不是重點(diǎn)，孩子接受能力才是關(guān)鍵。只要不是不健康的內(nèi)容，只要孩子能接受，沒必要按年齡給圖書貼上年齡的標(biāo)簽。有的孩子小小年紀(jì)就上大學(xué)、開發(fā)軟件，如果按年齡讓他讀書，不會(huì)出現(xiàn)這種情況吧。還是得因人而異，不能一刀切。

　　@冰甜雪麗

　　完全權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)人感覺或許沒有吧，但是教育專家的推薦書單可以參考，家長是需要對童書進(jìn)行取舍的，并不是所有的書都適合所有的孩子。

　　光明日報(bào)微信客戶端用戶

　　@任國學(xué)

　　要根據(jù)中國國情，自主打造中國兒童和青少年分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)和測評體系，讓分級閱讀助力少兒健康成長。

　　@大秦風(fēng)云

　　“將合適的書在合適的時(shí)間以合適的方式傳遞到少兒手中，讓不喜歡閱讀的孩子喜歡上閱讀，讓不會(huì)閱讀的孩子學(xué)會(huì)閱讀，讓閱讀有困難的孩子跨越閱讀障礙，才是分級閱讀的意義之所在。”這段話很精彩!家長們要營造書香家庭，老師們要營造書香校園，讓更多的孩子愛上閱讀，這是提升國民素質(zhì)的大計(jì)！