學(xué)校里有個(gè)同事，過去對(duì)我畢恭畢敬，常來請(qǐng)教，每次都有小禮品相送。我也很賞識(shí)他，評(píng)職稱時(shí)，就利用評(píng)委會(huì)副主任的身份幫他晉升，成為最年輕的副教授。可后來，他慢慢和我疏遠(yuǎn)了，再后來，干脆陌如路人。我很納悶，還是別人提醒了我：因?yàn)槟銓?duì)他沒用了。的確，因年齡緣故，我不再擔(dān)任評(píng)委，給他幫不上忙了。

　　我樓上住著一位建委官員，在任時(shí)門庭若市，常有人找他而敲錯(cuò)我家門的，自然都提著大包小包，我不勝其煩，就在門口貼上名字以求清靜。后來，他退了，立刻變得門可羅雀，冷冷清清。我和他一起散步時(shí)，他長(zhǎng)吁短嘆：世態(tài)炎涼啊，人一退就沒用了，現(xiàn)如今的人怎么這樣勢(shì)利！

　　是啊，許多人都在嘆息：如今人變得越來越功利、越勢(shì)利。有用與沒用，幾乎成了人們對(duì)萬事萬物的唯一取舍標(biāo)準(zhǔn)。

　　交友，要交有用的朋友，不交沒用的朋友。有一次，我和一個(gè)煤老板在一起吃飯，他大談交友經(jīng)。一是官員，靠其保駕護(hù)航；二是警察，交通違章、民事糾紛，靠其擺平；三是記者，干煤礦最怕出事故，記者朋友能幫咱捂住；四是醫(yī)生，交個(gè)醫(yī)生朋友看病方便，啥時(shí)候住院都有床位。他又問我：您是干什么的？我頓時(shí)“自慚形穢”，因?yàn)槲覍?duì)他來說是個(gè)無用的人。

　　讀書，要讀有用的書，不讀沒用的書。譬如《如何炒股》《職場(chǎng)36計(jì)》《計(jì)算機(jī)入門》《營(yíng)銷108招》《公文寫作概要》等，都是有用的書，學(xué)了就能立竿見影，換成銀子或紗帽。反之，不教授基本技能的書，對(duì)掙錢升職應(yīng)聘沒有直接幫助的書，都屬于無用的書，如莎士比亞，尼采、薩特，李白、杜甫，孔孟、老莊，魯迅、巴金等等。

　　做事，要做有用的事，不做沒用的事。具體來說，就是要做來錢、揚(yáng)名的事，結(jié)交權(quán)貴的事，有利“進(jìn)步”的事，決不做無用功。以前，我所在機(jī)關(guān)以工代干，大家搶著打掃衛(wèi)生，表現(xiàn)好可以轉(zhuǎn)干；后來，這條路堵死了，誰也不去搶掃帚了，因?yàn)閷?duì)轉(zhuǎn)干沒用了。也不能說大伙沒覺悟，畢竟無利不起早也是古訓(xùn)。

　　不過，有用與沒用是辯證的。蘇格拉底被學(xué)生拉去逛羅馬市場(chǎng)，只見商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。學(xué)生問他有何感想，他感嘆說：“我發(fā)現(xiàn)世界上居然還有那么多對(duì)我沒用的東西。”因?yàn)樗挥泻?jiǎn)單生活需求，在他眼里，得到一本好書比得到一堆珠寶要更有用。而不久前，長(zhǎng)沙一個(gè)高中生居然為買蘋果機(jī)而賣掉了一個(gè)腎，因?yàn)樵谒磥恚惶啄茉谕瑢W(xué)面前炫耀的蘋果機(jī)比他的一個(gè)腎還有用。

　　而且，所謂有用和沒用都是有一定對(duì)象的，對(duì)你沒用可能對(duì)別人有用，對(duì)自家沒用可能對(duì)社會(huì)有用。助人為樂，舍己救人，都是對(duì)自己沒用對(duì)別人有用甚至是救命的事，這個(gè)賬誰都很清楚，卻始終有人在干，且干得自覺自愿，這也就是社會(huì)能不斷前進(jìn)的動(dòng)因。如果每個(gè)人都以對(duì)自己是否有用而決定行動(dòng)與否，“最美媽媽”就不會(huì)去接高樓墜下的孩子，“最美老師”就不會(huì)以性命來保護(hù)學(xué)生，“最美戰(zhàn)士”就不會(huì)三次沖進(jìn)火海救人……

　　當(dāng)然，培養(yǎng)有用人才，學(xué)習(xí)有用知識(shí)，培訓(xùn)有用技能，發(fā)明有用產(chǎn)品，創(chuàng)造有用財(cái)富等，都無可非議，這里反對(duì)的是一切唯“有用”是舉，放棄所有“沒用”的東西，因?yàn)槟侨菀资谷思惫蔀槔娴臋C(jī)器。而如果人與人之間的交往只剩下是否“有用”的考量與算計(jì)，做事除了賺錢生利，別的都因“沒用”而棄之如敝屣，那樣的社會(huì)將如荒漠一樣可怕，想想都讓人不寒而栗。

　　因而，時(shí)不時(shí)讀些“沒用”的書，做些“沒用”的事，交些“沒用”的朋友，雖無利可圖，但會(huì)使我們的心溫暖起來。