《雷鋒》　黃亞洲著 華夏出版社

　　三年多以前，黃亞洲準(zhǔn)備動(dòng)筆寫《雷鋒》的時(shí)候，朋友們都勸他，啥不好寫，偏要寫雷鋒？有人認(rèn)為雷鋒是虛假的典型，有些陌生的朋友寄來(lái)電郵，附上各種“破解雷鋒神話”的材料。有人認(rèn)為雷鋒是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的產(chǎn)物。但一次突然爆發(fā)的災(zāi)難以及對(duì)抵抗災(zāi)難的見證，令作家堅(jiān)定了創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《雷鋒》的決心。

　　有一位中國(guó)青年，一代又一代孩子都稱他叔叔，他在人們心中永遠(yuǎn)年輕、朝氣蓬勃，他年僅22歲即因公殉職，卻仿佛一直在我們身邊，時(shí)刻準(zhǔn)備幫助他人、奉獻(xiàn)自我，他的名字叫雷鋒。自1963年3月5日毛澤東寫下“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”至今，小故事、長(zhǎng)篇通訊、傳記、電影，各種關(guān)于雷鋒的文字似乎已經(jīng)寫盡，而為他寫一部長(zhǎng)篇小說(shuō)又非常難。著名作家黃亞洲卻知難而進(jìn)，為呼喚雷鋒精神的當(dāng)代生長(zhǎng)并永世長(zhǎng)存投入了巨大的心血。2月29日下午，黃亞洲作客北京東城區(qū)圖書館，為大家講述創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《雷鋒》的前前后后，雖然是工作日，但聽講座者眾多，有不少孩子、青年慕名而來(lái)，為了雷鋒，也為這位充滿社會(huì)責(zé)任感的辛勤書寫者。

　　不能寫？不宜寫？怎么寫？

　　黃亞洲是雷鋒時(shí)代的歷史見證者，毛澤東為雷鋒題詞、號(hào)召全國(guó)人民學(xué)習(xí)雷鋒時(shí)，他剛上中學(xué)，那時(shí)候的孩子學(xué)雷鋒還停留在很淺的層次，上學(xué)的途中看到哪個(gè)車子過(guò)不了橋，心里特別高興，可以上前幫忙推車，然后這一天就變得無(wú)比愉快。這個(gè)行為在孩子心里是很神圣的，日記里寫，作文里也寫，還會(huì)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告說(shuō)：我今天學(xué)雷鋒了。

　　三年多以前，黃亞洲準(zhǔn)備動(dòng)筆寫《雷鋒》的時(shí)候，朋友們都勸他，中國(guó)那么多題材，啥不好寫，偏要寫雷鋒？反對(duì)意見大約有三種。一是認(rèn)為不能寫，因?yàn)槔卒h是虛假的典型，他的照片是擺拍的，他的事跡都是自己寫下來(lái)之后大家傳閱，他的成長(zhǎng)過(guò)程不真實(shí)，那個(gè)年代的社會(huì)指導(dǎo)思想還比較“左”，當(dāng)時(shí)塑造的典型在今天還有多大的生命力？作為有良心的作家，不應(yīng)該再寫這個(gè)題材。有些陌生的朋友還好心地寄來(lái)電郵，附上各種“破解雷鋒神話”的材料。二是認(rèn)為不宜寫，說(shuō)雷鋒時(shí)代是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大家都很窮，只有幾十塊錢工資，互相幫助很平常；但半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)下，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)多元化，人們的思想觀念、意識(shí)形態(tài)都是多元的，大家都在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里表現(xiàn)自己，怎么能老想著別人？應(yīng)該多為自己想想，個(gè)體活躍，社會(huì)才活躍。三是認(rèn)為不好寫，雷鋒事跡不轟轟烈烈，不驚心動(dòng)魄，比較平常和零碎，推個(gè)車、打個(gè)傘、揀點(diǎn)糞、寄點(diǎn)錢，很具體，但也很不起眼。雷鋒沒(méi)有纏綿悱惻的戀愛經(jīng)歷，作家也不能為他新編驚天動(dòng)地的事，這樣寫實(shí)風(fēng)格的作品，看幾頁(yè)就知道了全部，怎么寫？ 

　　處處都有活雷鋒

　　長(zhǎng)篇小說(shuō)《雷鋒》是否有必要寫，寫了是否有人看？就在作家感到某種壓力時(shí)，2008年5月12日，汶川爆發(fā)8.0級(jí)地震，中國(guó)作協(xié)組織全國(guó)各地20余位作家在震后的第八天趕赴汶川采訪，黃亞洲作為抗震救災(zāi)采訪團(tuán)的副團(tuán)長(zhǎng)之一，走了都江堰、綿陽(yáng)、綿竹、北川、什邡等地，一路見到部隊(duì)在噴灑消毒粉，廢墟里還掩埋著尸體，到處都有哭聲，也到處都在緊急救援，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面令作家感動(dòng)不已，他感嘆道，災(zāi)區(qū)到處都是活雷鋒。

　　黃亞洲是大地震的第九天趕到都江堰的，他看見醫(yī)院坍壞了，一位斷了骨頭的骨科醫(yī)生擺著桌子坐在馬路邊，用那只沒(méi)纏住繃帶的手給傷員看病。一位幼兒園的園長(zhǎng)，在地動(dòng)山搖的時(shí)候帶領(lǐng)20多個(gè)老師沖進(jìn)沖出，救出了700多名兒童，她在帳篷里暫時(shí)避難，向作家采訪團(tuán)請(qǐng)求支援活動(dòng)板房，她說(shuō)，帳篷沒(méi)有窗子，不要，我想要活動(dòng)板房，作戰(zhàn)地幼兒園。家長(zhǎng)都離去了，孩子散在各地，余震不斷，不安全，我要把孩子們都找回來(lái)。當(dāng)天，黃亞洲就寫了一篇博客，請(qǐng)求家鄉(xiāng)浙江的企業(yè)家向?yàn)?zāi)區(qū)捐助活動(dòng)板房。幾天后，作家就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有浙江的老板飛來(lái)四川，帶來(lái)了技術(shù)人員，開始測(cè)量，后來(lái)就捐助了價(jià)值300萬(wàn)元的漂亮的活動(dòng)板房，有20多個(gè)教室。作家還為這位幼兒園園長(zhǎng)的事跡寫了一首詩(shī)，并把園長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼寫在詩(shī)里，經(jīng)《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》及時(shí)刊發(fā)，上海市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)看到并核實(shí)后，立即聯(lián)系了一家中德合資企業(yè)，這家叫“凱士比泵”的企業(yè)資助了50萬(wàn)元，經(jīng)多方援助，一個(gè)很漂亮的幼兒園只用了80多天就建了起來(lái)。黃亞洲感嘆地說(shuō)這些企業(yè)家就是雷鋒。

　　作家在采訪中知道，很多遇難的教師遺體在門下被挖出來(lái)，可以想見災(zāi)難來(lái)臨時(shí)他們是如何撐住門框，讓學(xué)生先走。特別是張米亞老師，遺體的雙臂合圍保護(hù)了懷中兩個(gè)學(xué)生，救援人員為救出昏迷的孩子，不得不把他僵硬的手臂鋸下來(lái)，作家為張米亞寫了一首詩(shī)，寫的時(shí)候忍不住流淚，他這樣寫到：“對(duì)不起，張米亞，我們只有用電鋸接通220伏的淚水，鋸你。”

　　作家還遇到來(lái)自全國(guó)各地的大學(xué)生，有一次見到作家故鄉(xiāng)趕來(lái)的學(xué)生，當(dāng)時(shí)他們的衣服半邊濕了，學(xué)生說(shuō)他們今年大四，課不多，看到新聞報(bào)道實(shí)在坐不住，來(lái)災(zāi)區(qū)已經(jīng)3天了，3天沒(méi)洗臉沒(méi)洗腳，只吃方便面。昨夜帳篷沒(méi)搭好，晚上下雨，他們?cè)诘厣纤锰溃绯恳豢矗晁呀?jīng)滲了進(jìn)來(lái)，所以濕了半邊。作家問(wèn)他們什么時(shí)候回家，他們說(shuō)，這里不是重災(zāi)區(qū)，我們還要往北川、汶川去，穿過(guò)封鎖線也要沖到里邊去救援。

　　作家說(shuō)，災(zāi)區(qū)的每一個(gè)奮不顧身的救援者都是雷鋒精神的實(shí)踐者。