動(dòng)畫電影《麥兜當(dāng)當(dāng)伴我心》共收入24首插曲——稚趣影像中的美好歌聲

動(dòng)畫電影《麥兜當(dāng)當(dāng)伴我心》劇照

　　最新一部麥兜系列電影《麥兜當(dāng)當(dāng)伴我心》在暑期上映，電影院里不僅有跟麥兜一樣還在上幼兒園的小朋友，還有很多“70后”、“80后”的觀眾，往往是一家都在看，小孩看得開心，大人則看得感動(dòng)。

　　影片沿襲了前4部的一貫風(fēng)格，沒有花哨的噱頭，繼續(xù)沿用溫情的視角，讓普通觀眾看到了自己、孩子以及周圍人的影子。該片以麥兜在春田花花幼兒園的經(jīng)歷為敘事線索，不過核心人物卻成了那個(gè)熱愛音樂的校長，于是音樂也因此成了一大亮點(diǎn)。春田花花幼兒園因不堪沉重的經(jīng)濟(jì)壓力而被迫組建了“春田花花合唱團(tuán)”，那個(gè)傻里傻氣又活在夢中的校長率領(lǐng)著一群乳臭未干的小朋友，開始了一段磕磕絆絆的音樂之旅。音樂在這部影片中是最重要環(huán)節(jié)，全片共有24首插曲，沒有一首是一笑了之的淺薄之作，即使笑，也會(huì)讓觀眾含著眼淚微笑。正如麥兜體現(xiàn)的從來都不只是兒童的意識(shí)，它總是能教會(huì)成人從另一個(gè)角度看世界。

　　音樂對(duì)時(shí)代的隱喻

　　從演唱形式上看，影片的歌曲幾乎囊括了獨(dú)唱、對(duì)唱、重唱、合唱、輪唱等不同演唱形式。不過，導(dǎo)演最注重的還是合唱形式與效果，影片中多數(shù)歌曲都是合唱，并巧妙地加入了男女聲與童聲的結(jié)合，老校長擔(dān)任指揮，只要音樂結(jié)束，都會(huì)響起雷鳴般的掌聲。其實(shí)，這就是編劇巧設(shè)的一個(gè)隱喻：我們所處的是一個(gè)多元的時(shí)代，而整個(gè)社會(huì)其實(shí)就是一個(gè)有男有女有兒童的合唱隊(duì)，長輩則是這個(gè)大樂隊(duì)的常任指揮。在社會(huì)中，我們可以適時(shí)追求我們的個(gè)性，不過，我們更應(yīng)該像合唱一樣，在展現(xiàn)自己聲部個(gè)性的同時(shí)，還要充分關(guān)注其他各個(gè)聲部，在前輩的“指揮”與引導(dǎo)下，最終達(dá)到和諧、清新的藝術(shù)效果。 

　　音樂對(duì)情節(jié)的推動(dòng)

　　音樂是影片敘述的線索。音樂每次出現(xiàn)，一定具有點(diǎn)題或者推動(dòng)故事的作用。影片一開始表現(xiàn)的是華仔演唱會(huì)，如果沒有春田花花合唱團(tuán)伴唱，演唱會(huì)就會(huì)遜色許多，這就為整部電影引出設(shè)問——一個(gè)不知名幼兒園的孩子們，為什么能為天皇巨星華仔伴唱？接著倒敘故事起因，麥兜因?yàn)椤澳敲袋c(diǎn)原因”才去看醫(yī)生，引出了醫(yī)生的美聲英文版獨(dú)唱《美麗的夢中人》，起到點(diǎn)題的效果，也寓意了音樂的作用。此后從春田花花幼兒園說起，在籌款晚會(huì)上，以搞笑幽默的表演闡釋幼兒園的窘境，為了說明該幼兒園的差勁，編劇還獨(dú)具匠心地安排了一個(gè)壓軸節(jié)目——畢業(yè)的失足女學(xué)員演唱的《無自由》視頻，演唱者的滑音運(yùn)用加之不帶半點(diǎn)悔意的表演，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。為拉票而參加籌款晚會(huì)的小區(qū)代表正準(zhǔn)備憤而離開之時(shí)，那些曾經(jīng)在幼兒園上過學(xué)的舊生突然唱起了兒時(shí)的歌，她沒有想到“活著也浪費(fèi)空氣”的這些“失敗人士”能唱出這么美妙的歌聲，于是當(dāng)即提議組建合唱團(tuán)。合唱團(tuán)的組建并不是一帆風(fēng)順，家長不愿意自己的孩子去“賣口條”，但當(dāng)他們聽到《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》的時(shí)候，卻改變了態(tài)度。此后的商演，場場爆滿，門可羅雀的商場因著合唱人潮涌動(dòng)，本來戲謔的婚禮現(xiàn)場也因著他們的歌唱讓人感動(dòng)得淚流滿面。顯然，音樂的選材及運(yùn)用對(duì)于推動(dòng)影片情節(jié)的發(fā)展起到了不可替代的作用。

　　音樂對(duì)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)

　　在藝術(shù)手法及整部動(dòng)畫片的結(jié)構(gòu)上，編劇的安排使得眾多音樂組合條理清晰，其音樂的整體結(jié)構(gòu)更像是一部完整的奏鳴曲。仔細(xì)品讀，影片的確具有“呈示部—展開部—再現(xiàn)部+尾聲”的意味，大體上具有奏鳴曲的典型風(fēng)格。在曲目與風(fēng)格的安排上，開頭與結(jié)尾都安排了風(fēng)格類似的歌曲，猶如呈示部，如《D大調(diào)卡農(nóng)》（約翰·帕赫貝爾）就像是一個(gè)“主部主題”，故事也以麥兜為什么參加演唱會(huì)作為主線；而“主部”和“再現(xiàn)部”中的“副部主題”則是以不同演唱版本的《美麗的夢中人》出現(xiàn)，一個(gè)中文版一個(gè)英文版，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)性極為強(qiáng)烈；“展開部”則是以一系列不同風(fēng)格的旋律編創(chuàng)組成，既有巴洛克時(shí)期的《Ave Maria》（巴赫），也有古典主時(shí)期的《鋼琴奏鳴曲OP.11》《小夜曲》（莫扎特），有浪漫主義風(fēng)格的《降B大調(diào)即興曲》（舒伯特），也有《馬刀舞曲》《天鵝舞曲》《天黑黑》《夜上海》等具有強(qiáng)烈民族風(fēng)格的歌曲。影片廣泛涉及了歌曲、歌劇、舞劇、交響樂、鋼琴奏鳴曲等眾多音樂體裁，其實(shí)電影中段的故事也像所引用的音樂風(fēng)格一樣，由一個(gè)個(gè)基本獨(dú)立、色彩斑斕的小故事組成。“尾聲”則是以莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》改編的《一身豬腩肉》作結(jié)，極具藝術(shù)化的童聲交替輪唱，能讓觀眾在輕松的氣氛下看完演職員表。由此看來，影片的情節(jié)借助音樂的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了整合，并且以十分精巧的方式進(jìn)行搭配，足見編劇的用心之處。