電視劇《麻辣女兵》在湖南衛(wèi)視熱播，引發(fā)了廣大觀眾特別是青少年觀眾的熱情關(guān)注。我也很喜歡這部電視劇，主要基于以下兩個(gè)原因：一是它成功地塑造了“90后”的當(dāng)代士兵群像，尤其是湯小米這樣一個(gè)新穎鮮活的藝術(shù)典型；二是作為一部反映當(dāng)代軍旅生活的青春勵(lì)志劇，它的思想主旨積極向上，同時(shí)具有廣泛的話題性和社會(huì)關(guān)聯(lián)性，引人深思。

　　不能不承認(rèn)，看《麻辣女兵》，首先牢牢地吸引了我們視線的，是劇中那群青春勃發(fā)、活力無限的“90后”孩子們。他們從祖國(guó)的四面八方走進(jìn)當(dāng)代軍營(yíng)，陽光，敏銳，多才多藝，卻又有些迷茫，怯懦，不知所措。湯小米就是這群“90后”孩子的典型代表。從來沒有見過這樣聰明機(jī)靈又能鬧騰的孩子，從來沒有見過這樣可愛可氣又真實(shí)可信的當(dāng)代士兵，因?yàn)椤安话闯＠沓雠啤本褪菧∶椎牡湫吞卣?。錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突就這樣圍繞湯小米們的軍旅生活展開。在信息化的社會(huì)環(huán)境中長(zhǎng)大，湯小米們自以為見多識(shí)廣，凡事都要問一聲為什么，偏偏軍營(yíng)的紀(jì)律是鐵，必須學(xué)會(huì)服從和面對(duì)；獨(dú)生子女萬千寵愛在一身，貧家兒女貧亦嬌，但是軍隊(duì)只有嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求，必須鍛造流血不流淚的鋼的意志。

　　不難看到，該劇的主創(chuàng)在塑造湯小米這群孩子們的藝術(shù)形象時(shí)，采取了平等觀察的視角、正面描寫的筆觸，并且通過對(duì)改革開放大環(huán)境下火熱軍營(yíng)生活的真實(shí)反映，不吝給予青年一代真摯的期望與祝福。湯小米們不是才華橫溢，只佩服有真實(shí)才能、強(qiáng)大本領(lǐng)的人嗎？軍營(yíng)中藏龍臥虎，會(huì)讓你永遠(yuǎn)感覺學(xué)無止境；湯小米們不是強(qiáng)調(diào)自我又害怕孤獨(dú)，珍視朋友又難以合群?jiǎn)?？軍營(yíng)生活會(huì)幫你濾除心靈的雜質(zhì)，在生死依托的層面上銘記“戰(zhàn)友”的含義；湯小米們不是渴望成功、追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)嗎？當(dāng)代軍人枕戈待旦，厲兵秣馬，總是在祖國(guó)人民需要的時(shí)候挺身而出，會(huì)讓你真切體驗(yàn)到獻(xiàn)身使命的自豪。當(dāng)“麻辣”女孩們歷經(jīng)坎坷，逐步成長(zhǎng)為忠誠(chéng)無畏的當(dāng)代軍人時(shí)，這一代青年也給我們的軍營(yíng)帶來了新鮮的時(shí)代氣息和生機(jī)勃勃的喜人景觀。

　　《麻辣女兵》注重人物形象的塑造，更致力于深入開掘湯小米們精神成長(zhǎng)的軌跡，在跌宕起伏的過程中發(fā)現(xiàn)耐人尋味的內(nèi)蘊(yùn)。從劇中我們看到，“麻辣”作為一種張揚(yáng)的個(gè)性，顯然與湯小米們的成長(zhǎng)環(huán)境息息相關(guān)。時(shí)代進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展、生活富裕、網(wǎng)絡(luò)信息無所不有，湯小米們的個(gè)性就一定趨向于是今天這樣的而不可能再是過去那樣的。是以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度去正面解讀、熱忱保護(hù)和積極引導(dǎo)孩子們的個(gè)性，還是墨守成規(guī)地一味打壓、枯燥說教來扭曲孩子們的個(gè)性？這是一個(gè)無法回避的嚴(yán)肅的社會(huì)話題。毫無疑問，一代人有一代人的成長(zhǎng)路徑，今天的年輕人沒法復(fù)制前人的成長(zhǎng)模式，人總是要長(zhǎng)大的，中國(guó)的未來一定要依靠湯小米們以及更年輕的一代代人建設(shè)發(fā)展。我們看到，湯小米在肆無忌憚的任性中猛然看見了爸爸鬢間的白發(fā)，頓時(shí)明白了父母總會(huì)衰老、自己總要長(zhǎng)大的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)歷了一連串的委屈和痛苦之后，她終于懂得了選擇和放棄，將自己爭(zhēng)強(qiáng)好勝的積極一面在軍營(yíng)生活的大舞臺(tái)上盡情地發(fā)揮。湯小米們的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們，使命感、責(zé)任感不是與生俱來的，也不是外力可以強(qiáng)加給年輕人的，而是需要孩子們?cè)谏畹臍v練摔打中逐步領(lǐng)悟的。

　　從這個(gè)意義上可以說，在軍旅與青春勵(lì)志主題之外，《麻辣女兵》還隱藏了更寬泛、更深刻的社會(huì)主題與成長(zhǎng)反思主題。比如說，湯小米的“不按常理出牌”固然有年輕人的偏激情緒因素在，但是，當(dāng)父母的如果能夠反思自己生活態(tài)度、教育方式的“常理”是否合理，家庭關(guān)系、親子感情完全可以更加人性化，更加和諧；帶兵的人如果能夠反思自己的傳統(tǒng)帶兵方法、作戰(zhàn)理念的“常理”是否過時(shí)，也完全可以實(shí)現(xiàn)軍營(yíng)訓(xùn)練效率的提高和戰(zhàn)斗力的提升。劇中，湯小米的家庭終于破鏡重圓，湯小米和她的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)也在對(duì)抗訓(xùn)練以及實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)中脫穎而出，這樣令人欣慰的結(jié)局既符合藝術(shù)的邏輯，也符合生活的邏輯。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！苯陙碥娐秒娨晞?chuàng)作可謂佳作迭出，局面喜人，而《麻辣女兵》更是別具一格，在追求思想性、藝術(shù)性和觀賞性統(tǒng)一方面做出了新的嘗試和努力。我想，“麻辣”只是外在的形態(tài)，兵味、軍魂才是劇作的靈魂。如何形神兼?zhèn)涞胤从钞?dāng)代軍旅生活、刻畫當(dāng)代軍人形象，《麻辣女兵》的成功經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)。