哆啦A夢(mèng) 細(xì)見旭 

　　給孩子報(bào)個(gè)興趣班，培養(yǎng)一兩門藝術(shù)特長(zhǎng)，是很多家長(zhǎng)的選擇。的確，素質(zhì)教育當(dāng)中藝術(shù)是不可或缺的重要一環(huán)。孩童時(shí)代，孩子們懵懵懂懂，一張白紙，但求知欲、學(xué)習(xí)欲、想象力卻格外優(yōu)異。在這個(gè)時(shí)候，適時(shí)對(duì)孩子開展藝術(shù)教育，關(guān)乎孩子們一生的素質(zhì)、前途、命運(yùn)，也關(guān)乎家長(zhǎng)們的希望、夢(mèng)想、寄托。但兒童早期的藝術(shù)教育，目的何在？是為高考加分，還是要培養(yǎng)將來(lái)的音樂(lè)家、美術(shù)家？亦或應(yīng)以更開闊的心態(tài)去看待孩子們的藝術(shù)教育？

　　不久前到一個(gè)朋友家做客，沙發(fā)上散落著他們家小女孩幾幅稚嫩的“畫作”，這吸引了我的注意：她給唐僧師徒涂上鮮亮的顏色，豬八戒的腦袋是圓圓的西瓜綠，沙和尚的腦袋是方方的砂石黃，白龍馬則用素描畫出，唯獨(dú)馬臉上涂了兩點(diǎn)紅艷艷的胭脂；她用寶石一樣的各種顏色、大小不一的各種圖形來(lái)裝飾爸爸的大衣，色彩繽紛卻不雜亂……我很驚異，一個(gè)七歲的小孩，筆下竟有這樣豐富的表現(xiàn)力。我說(shuō)，這樣的畫可以辦個(gè)小展覽了。朋友則說(shuō)，讓孩子畫畫不是為了展覽，也不是想讓她當(dāng)啥藝術(shù)家。她說(shuō)：“一幅畫，總能找到一處落腳點(diǎn)給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這也許就是畫的魅力所在吧。”

　　發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣，給以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子們才會(huì)愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)，沉得下心，鉆得進(jìn)去，才能夠調(diào)動(dòng)無(wú)限的潛能。

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們會(huì)學(xué)到什么？悟到什么？這些問(wèn)題，可以讓孩子們的繪畫作品來(lái)說(shuō)話。

　　2010年，楊子居小朋友的《森林，生命的歡歌》在50多萬(wàn)名小朋友參加的聯(lián)合國(guó)“林中生命”環(huán)保繪畫大賽中獲得了一等獎(jiǎng)：黑色的音符在畫面里飄蕩游動(dòng)，老虎、熊貓、兔子直接站在音符上引吭高歌，青蛙坐在荷葉上演奏鋼琴，兩只小鳥在碩大的花瓣上對(duì)歌，小熊把西瓜當(dāng)做鼓來(lái)敲打，小仙女坐在草叢吹笛，蝴蝶蜜蜂在振翅鳴響，喇叭花拉起了小提琴，連花骨朵都幻化成麥克風(fēng)……這樣的畫作，必然是孩子細(xì)心觀察自然、與動(dòng)物、植物有了親密接觸后的會(huì)心之作。學(xué)畫的過(guò)程，是一個(gè)體驗(yàn)愛(ài)、理解責(zé)任的過(guò)程。

　　2012年6月，細(xì)見旭的《獅子與吉普賽女郎》在“崔永元，愛(ài)飛翔”最美鄉(xiāng)村教師援助計(jì)劃拍賣會(huì)上，以一萬(wàn)元拍賣并捐獻(xiàn)給了最美鄉(xiāng)村教師。寂靜的月夜下，吉普賽女郎在野外草地抱琴安眠，一只獅子悄悄走到她的身旁。冷冷的色調(diào)，柔柔的線條，恬靜和諧的感覺(jué)。這是人與天地自然的融合，這是人與動(dòng)物的友好相處。整幅作品所表達(dá)的主題和情感，令人安慰和感動(dòng)。繪畫中，孩子們體驗(yàn)到了更高境界的自由，從而隨心所欲地感知真善美、追求真善美。

　　在最近的一個(gè)兒童畫展上，一則宣傳語(yǔ)打動(dòng)了我：“在這里，達(dá)利，遇到了更達(dá)利者”。達(dá)利一生的行為是傳奇而怪異的，他以其夢(mèng)境般的超現(xiàn)實(shí)作品震撼了無(wú)數(shù)觀者。在中國(guó)，達(dá)利能否遇到更達(dá)利者，希望尤其在于下一代。讓孩子臨摹達(dá)利，臨摹藝術(shù)大師，從中學(xué)到的不僅僅是繪畫技法，還應(yīng)有想象力的張揚(yáng)、對(duì)他人的包容、藝術(shù)的無(wú)功利性等等更多的內(nèi)容。

米羅作品臨摹 霍奕溥

　　老師的“獨(dú)門秘籍” 　　 

　　黃書東，6個(gè)孩子的美術(shù)老師，也是著名的畫家、策劃人。從2001年起，黃書東啟動(dòng)了陽(yáng)光獅人工作室藝術(shù)教育工程，開啟了師帶徒的家庭工作室藝術(shù)教育模式。在他的教育理念中，有一點(diǎn)非常突出與特別，即根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，設(shè)定高遠(yuǎn)的目標(biāo)，然后不斷調(diào)整，做出具體個(gè)性化的指導(dǎo)，除了素描、寫生等基本功外，格外強(qiáng)調(diào)對(duì)世界級(jí)繪畫大師作品的臨摹。

　　黃書東說(shuō)，教會(huì)孩子們領(lǐng)略莫奈、畢加索、馬蒂斯、梵高、塞尚、高更和達(dá)利、米羅等世界大師的藝術(shù)時(shí)空和作品本質(zhì)特性，尤其是畢加索、達(dá)利、米羅三位西班牙繪畫大師的選擇更是匠心獨(dú)運(yùn)。為什么強(qiáng)調(diào)后三者？黃書東給出了如下解釋：

　　西班牙超現(xiàn)實(shí)主義畫家畢加索、達(dá)利和米羅，都以探索潛意識(shí)的意象著稱，一起被認(rèn)為是二十世紀(jì)最有代表性的具有卓越天才和想象力的三個(gè)畫家。

　　畢加索的作品：立體化的多點(diǎn)視角，對(duì)外在形象的粉碎、組合、線條勾勒，藍(lán)色、玫瑰色、黑色系列的運(yùn)用表達(dá)，都仿佛孩子般的信手涂鴉。

　　達(dá)利的作品：把夢(mèng)境的主觀世界變成客觀而令人激動(dòng)的形象，極度夸張變形的描繪手法，夢(mèng)幻般的意念，都使得孩子們更容易理解和更方便表達(dá)。

　　米羅的作品：飽滿而有質(zhì)感的色塊，各種色彩的搭配組合，老練到骨髓卻稚嫩畫出的簡(jiǎn)潔的線條，集合而成的畫面充滿童心童趣，生機(jī)勃勃。特別符合孩子們的欣賞習(xí)慣，也喜愛(ài)模仿。

熱氣球 張紫涵

　　媽媽的話

　　張紫涵媽媽說(shuō)：

　　一兩歲拿著筆畫一個(gè)大大的歪七扭八的圓，指著說(shuō)“西瓜”，過(guò)一會(huì)兒，還是同一個(gè)圓，又會(huì)說(shuō)是“餅干”，反正想吃什么了，那個(gè)大大的圓就是什么。3歲半開始學(xué)畫畫，就到處涂鴉，基本上是喜歡什么畫什么，不管像不像也不管合不合理。有一陣迷戀花朵，于是乎所有的畫上都會(huì)見到花，蝴蝶翅膀上、小魚身上、小人兒衣服上，會(huì)出現(xiàn)各種顏色、各種圖案的花朵；出著太陽(yáng)飄著雨、下著雪，在她的畫里是經(jīng)常出現(xiàn)的。再后來(lái)，你發(fā)現(xiàn)她會(huì)把生活里發(fā)生的事情用稚嫩的筆畫出來(lái)，雖然畫得很抽象，但能從她的畫里看出來(lái)什么事情讓她很開心，她喜歡或不喜歡什么，也忽然明白為什么心理學(xué)家從孩子的畫中就能了解孩子的心理狀況。其實(shí)，畫畫，是一個(gè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的藝術(shù)，一幅畫你可以說(shuō)布局很好、線條不錯(cuò)或顏色搭配很棒，甚至畫得粗或亂，你還可以說(shuō)是抽象派，總能找到一處落腳點(diǎn)給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這也就是畫的魅力所在吧。

爸爸和我 張紫涵

　　霍奕溥媽媽說(shuō)：

　　我有幸親眼目睹過(guò)《未來(lái)的房子》的創(chuàng)作全過(guò)程，全程不過(guò)十幾分鐘。當(dāng)天的題目是讓孩子們畫出心目中未來(lái)的房子，老師還在講解、啟發(fā)，哥哥姐姐們還在傾聽、想象，帥帥的畫紙上已經(jīng)出現(xiàn)了一個(gè)圓圓的大腦袋，眉眼俱全。

　　我沖上前壓低聲音：“房子，今天畫的是房子！”

　　“這不是房子嗎？！”帥帥頭也不抬，刷刷刷，畫紙上大腦袋的脖子上出現(xiàn)了一扇大門，鼻子里搭上了樓梯，眼睛開了兩扇窗戶，禿腦袋變成了屋頂花園，長(zhǎng)出了大樹和花花草草……

　　“耳朵是停機(jī)坪，粗眉毛是大露臺(tái)，媽媽要打兒子，兒子跳飛機(jī)，逃到這邊的陽(yáng)臺(tái)上了……打不著嘍……”

　　帥帥畫著，順嘴編著，還不忘仰起小臉拋給我個(gè)狡黠的壞笑，仿佛我是那個(gè)站在眉毛露臺(tái)上氣急敗壞的媽媽……

魯索作品臨摹 細(xì)見旭

　　童言童語(yǔ)

　　在一個(gè)美麗的清晨，太陽(yáng)微笑著從海面升起，大海上異常熱鬧。瞧，各種小魚都?xì)g快地在海上嬉戲著，連小蝌蚪都不甘寂寞來(lái)玩了。一只長(zhǎng)著鮮艷羽毛的鳥兒飛到了海面上，叼起一條小魚，又松口，鳥和魚高興地玩耍著。這時(shí)，一只可愛(ài)的螃蟹竄了出來(lái)，想要鉗住云朵。云彩也高興地大笑：“哈哈，抓不到我吧！”

畢加索作品臨摹 楊子居