1月26日，在由中國少年兒童新聞出版總社打造的青少年閱讀體驗大世界，家長和孩子們一起看書。阿青/CFP

　　在北京市日前公布的《朝陽區小學基礎閱讀書目900冊》中，不僅有金庸的武俠小說《射雕英雄傳》，還有《蘇菲的世界》《莎士比亞戲劇故事全集》等一批有深度的書籍，這讓一些家長、學者質疑，推薦這些書給小學階段的孩子是否合適？

　　日前，北京市朝陽區首次以區域名義公布了900部小學圖書館必備的中外兒童閱讀作品——《朝陽區小學基礎閱讀書目900冊》。對于很多家長來說，能讓孩子們多讀書、讀好書本是一件好事，但在此次公布的閱讀書目中，金庸武俠小說《射雕英雄傳》的入選，卻讓他們擔起了心。此外，《蘇菲的世界》《莎士比亞戲劇故事全集》等一批有深度的書籍也在入選書目當中，這也讓一些家長、學者質疑，推薦這些書給小學階段的孩子是否合適？

　　閱讀本是個體行為，由成年人來決定孩子們應該讀什么書是否意味著一種限制？兒童閱讀書目的制定，又該考慮哪些因素？

　　讀什么比怎樣讀更重要

　　中國教學學會副會長朱永新一直積極從事優秀圖書評選、書目推薦及研究工作。

　　“這就像我們旅行到一個陌生的地方，對于缺乏任何經驗的人來說，地圖無異于良師益友，否則隨時可能迷失方向。”在朱永新看來，基礎書目之于閱讀，就是在茫茫書海當中的知識地圖。因此，讀什么比怎樣讀更為關鍵而重要。

　　北京師范大學文學院中國現代文學研究所、中國兒童文學研究中心教授陳暉一直致力于將兒童文學轉化為中小學語文及幼兒園課程資源，創建兒童文學示范閱覽室，倡導并推動“中國兒童文學閱讀推廣計劃”。在她看來，對于正在成長和受教育階段的兒童來講，閱讀是他們吸取思想文化，培育審美素養，發展語言能力最重要的一個方式和途徑。中國的家庭和教育機構對兒童閱讀越重視，兒童的閱讀習慣、閱讀興趣越好，越早建立，對提升民族未來的國民素質、民族素養，包括對促進兒童身心的發展應該都是積極的。因此，組織一批專家、學者，包括教育管理部門，對既有的出版物做一個基礎的品鑒，然后選擇，按一定的選擇原則標準、權重作出一個規劃和指引，對兒童的閱讀是有所幫助的。