像熱愛戲劇一樣熱愛人生

——張光北上課小記

　　將于9月8日上演的原創(chuàng)話劇《心在這里相遇》，以豐臺第一小學教師與學生的成長故事為原型，將目光聚焦到小學生群體的教育方式上，探討當代教育問題。這部劇目前已啟動排練，由豐臺第一小學的幾十名學生和專業(yè)演員參與演出。在排練期間，特意邀請到了張光北來為孩子們上課指導。課堂上，不少學生們的手里還都拿著劇本。

　　雖然窗外剛下過雨很涼爽，但教室內(nèi)還是有點悶熱。這并未影響孩子們的熱情。7月11日下午，豐臺第一小學四樓的一個活動室里，幾十個孩子穿著清一色的校服、戴著紅領巾，圍坐在著名演員張光北面前，聽他講課。張光北顯然很明白和小學生互動的重要性，一開場便開始跟同學們一問一答。“你們是幾年級的？”“四年級！”“豐臺一小建校多少周年了？”“50年！”

　　話題很快轉向話劇。“你們誰看過話劇？”有兩個孩子舉起了手。其中一個孩子站起來說：“我在電視上看過話劇《茶館》的錄像。”一個小學生居然看過北京人藝的經(jīng)典劇目，得到了張光北的稱贊。

　　“不管你們以后當不當表演藝術家，從小建立戲劇觀念，通過戲劇這種藝術形式，來表現(xiàn)發(fā)生在身邊的讓人感動的事，這對你們一生都是有好處的。對不對？”“對！”張光北隨后問：“誰會詩朗誦？”一個個子高高的小男生拿著劇本上臺了，背誦了一首孟浩然的《春曉》。“朗誦得不怎么樣，一點情感都沒有。”張光北一針見血地指出：“詩人寫這首詩時是不是有感而發(fā)？他看到了什么？想到了什么？要想象詩人創(chuàng)作時的情境，帶感情地朗誦。再來一遍試試？”小男生再次上臺，這一次，朗誦得抑揚頓挫了。“有點意思了。”張光北說，“如果你們在舞臺上演戲，演的是一個詩人，就要把詩人的情感表達出來。演戲，最重要的是在舞臺上演鮮活的、栩栩如生的人，就跟你們生活中看到的人一樣。”

　　在熒屏上塑造了多個鐵血硬漢角色的張光北，此時成了一個像模像樣的老師，就像演戲一樣，很快進入情境。中央戲劇學院畢業(yè)的他，本就是學話劇出身。他表示，因為孩子們沒有經(jīng)過專業(yè)的訓練，所以一定要引導他們有一個正確的表演方法。“剛才我講規(guī)定情境，就是想告訴他們，在特定情境下，什么樣的人物應該說什么樣的話，怎么樣表達自己的情感。”他覺得在小學里進行這樣的戲劇活動，這事兒挺好的。“小學教育不僅僅是教數(shù)學、語文、畫畫，戲劇教育也是特別重要的。”他說，“讓孩子們通過自己的表演把生活中的事情呈現(xiàn)出來，讓他們的天性得到釋放，從小建立對戲劇的興趣，不管以后是否從事戲劇行業(yè)，都會對他們的人生產(chǎn)生影響。他們會像熱愛戲劇一樣熱愛人生。”