拉琴時，為什么不調(diào)出點色彩？

——中國音樂“小金鐘”獎第三屆全國少兒小提琴比賽側(cè)記

　　在中國音樂“小金鐘”獎第三屆全國少兒小提琴比賽的現(xiàn)場，28歲的陳曦看著這些七八歲到十五六歲不等的孩子候場、登臺演奏，像看到了當(dāng)年的自己。2001年時他參加第七屆全國青少年小提琴比賽，獲青年組第一名，就是和這些選手們差不多的年紀(jì)。8月20日至25日，由中國音協(xié)、中共常州市武進區(qū)委員會、常州市武進區(qū)人民政府主辦的第三屆全國少兒小提琴比賽在常州武進區(qū)舉行，這也是在舉辦兩屆之后，首次以“小金鐘”獎命名。

　　作為知名青年小提琴家的陳曦，是本屆比賽的評委之一。當(dāng)年他作為選手時，著名小提琴家盛中國是評委，對他進行了點評，現(xiàn)在他和這些前輩演奏家們一同坐在了評委席，見證更年輕一代的成長。最終，劉芮冰、恰恰、陳盛宇、丁書博、湯樂洋、王素行、姜菲凌榮獲本次比賽金獎。

　　“不練琴時，我就從活力四射變成了行尸走肉”

　　8歲的朱鵬熹穿著白色小西裝，右手中指纏著紗布，說話時帶有重慶口音。第二屆比賽時，他是幼童組的第一名，兩年后再來參加比賽，成了兒童A組的選手。半決賽結(jié)束那天，他的手指就被門夾住了，指甲都掉了，縫了6針，他嗓子都哭啞了，喊著“我要拉琴”。“十指連心啊！”他向記者形容當(dāng)時的疼。他母親告訴記者，本來想讓他放棄比賽了，但他堅持說沒關(guān)系，“要證明自己是個勇敢的孩子”。

　　決賽后出來，朱鵬熹覺得自己發(fā)揮一般，“沒平時拉得好”。“他今天音樂表達(dá)不夠好。”他母親向記者解釋。因為住在鎮(zhèn)上，每次去重慶市區(qū)學(xué)琴，她都要開兩個小時的車。兒子3歲時，就開始學(xué)小提琴了，“一開始是想讓他學(xué)會堅持，后來發(fā)現(xiàn)效果很不錯，他很有意志力”。問他對小提琴有興趣嗎？“喜歡，但沒興趣。”朱鵬熹這樣回答。他有自己對這兩個詞的理解：“興趣是那種業(yè)余拉琴的，我是要讓小提琴成為職業(yè)。”這個8歲的小男孩詞匯量很豐富，成語都是信手拈來：“不練琴的時候，我就從活力四射變成了行尸走肉。”他告訴記者長大后要成為像李傳韻那樣的小提琴家，在決賽結(jié)束后嘈雜的劇院大廳，他眉飛色舞地模仿在電視上看到的演奏得“像個瘋子一樣”的李傳韻，自己把自己逗樂了。

　　相比孩子們的童真童趣，十幾歲的少年們明顯沉穩(wěn)多了。謝檑來自廣東，今年夏天剛參加完中考，再開學(xué)就是高中生了。這個16歲的男孩戴著眼鏡，瘦而高，像這個年齡段的很多男生一樣很安靜。中考后才“備戰(zhàn)”，他的準(zhǔn)備時間并不多。決賽時他的外國曲目選的是維尼亞夫斯基的d小調(diào)第二協(xié)奏曲第一樂章，賽前也沒拉過。“我聽了下決賽的幾首備選曲目，覺得這首挺好聽的，它的作者我也很崇拜，就選了它。”在音樂的處理上，他有了自己的經(jīng)驗：“該強時要強，該弱時要弱，要有對比。”

　　5歲時，母親覺得謝檑性格太內(nèi)向，一上臺就怯場，就讓他學(xué)小提琴鍛煉膽量，后來越拉越好，他就喜歡上了。“平時練琴時很享受。有時候?qū)W習(xí)累了，拉拉琴挺放松的。”他也在拉琴的過程中找到了成就感：“拉得好時會很高興，老師也會表揚，比賽時獲獎，都會激發(fā)好勝心。”這次他對自己沒有設(shè)定太高的目標(biāo)，“能進決賽就很滿足了”，但最終獲得了銀獎。

　　弓子一上一下，人類的情感都在里面了

　　比賽開幕時，陳曦在微博上分享了自己的恩師——小提琴大師林耀基曾教導(dǎo)他的參加比賽時的6句箴言：“冷靜的頭腦，火熱的心，松弛的肌肉感覺，堅定的節(jié)奏，充分的表現(xiàn)，充分的享受。”

　　“這6條如果都做到了，參加任何比賽都沒有問題。”陳曦對記者說。但在賽場上能完全做到這些并不容易，“這是一個追求目標(biāo)，不可能有人能做到極致”。他解釋，保持冷靜的頭腦，是在臺上時要冷靜，“要想著拉到哪里了，這段曲子表現(xiàn)了什么，哪幾個音需要突出，哪里是高點，哪里是低潮”。他認(rèn)為賽場上選手的“忘我”是不可取的，因為一個人喪失理智時，對音樂的把握就會完全失控。“演奏得‘忘我’，看似是個褒義詞，但其實每個好的音樂家是不會忘我的，是很理智的，他要做的是讓觀眾忘我。”陳曦說。

　　節(jié)奏不夠堅定，陳曦認(rèn)為這是選手們最大的問題。比賽時很多選手的節(jié)奏不是特別準(zhǔn)，他分析可能是現(xiàn)在音像資料過于發(fā)達(dá)，導(dǎo)致他們自己不讀譜而只是聽。“他們覺得大師們都沒按節(jié)奏，其實這是最大的誤區(qū)。”他告訴記者，“大師的演奏讓我們聽著節(jié)奏有點擺動，但他自己的節(jié)奏絕對沒有動，他只是讓你產(chǎn)生了很多幻想和幻覺，以為他改變節(jié)奏了。”陳曦認(rèn)為，以犧牲節(jié)奏為基礎(chǔ)去表達(dá)音樂，是最大的忌諱，但很多小孩沒有注意到這點，“當(dāng)你沒有節(jié)奏時，怎么去表達(dá)？任何表達(dá)都是沒有用的”。

　　這樣的全國范圍內(nèi)的小選手們齊聚在一起展示水平的比賽，讓本屆比賽評委、上海愛樂樂團小提琴首席黃國真感嘆他們的不容易，“他們功課壓力大，利用業(yè)余時間學(xué)琴，一些選手表現(xiàn)出了很高的演奏水平，跟專業(yè)院校的學(xué)生水平很接近”。這讓他覺得中國小提琴事業(yè)后繼有人。

　　黃國真發(fā)現(xiàn)，比賽時選手們普遍存在的一個問題，是揉弦、揉音方面有大的缺陷。“有些揉弦沒有幅度，看上去手在動，但沒有效果，有的是密而快，讓人聽著揪心，不太舒服。”他說，“還有的選手左手非常緊，過于用力。這么拉琴的話，一個協(xié)奏曲40分鐘拉下來就累壞了。”他表示，每個揉音之間是有聯(lián)系的，而揉音在小提琴的表現(xiàn)力方面，是非常重要的一部分，所以小選手們練琴時在這方面要花大力氣。

　　小提琴的演奏，看上去就是右手的弓子一上一下。黃國真說，這一上一下其實包含了所有的內(nèi)容，“人類的情感都在里面了”。“我們不能把它當(dāng)成節(jié)奏性的上上下下，要做到上下完全是統(tǒng)一的，把弓子連貫起來以后去‘唱歌’，這樣就很好聽，樂句就出來了。”

　　我們?yōu)槭裁匆√崆伲?/strong>