“最重要的是跟自己比”

——中國(guó)音樂(lè)“小金鐘”獎(jiǎng)第二屆全國(guó)少兒二胡比賽掠影

　　兩年之后，全國(guó)少兒二胡比賽再度歸來(lái)。由中國(guó)音協(xié)、河南省文聯(lián)共同主辦的中國(guó)音樂(lè)“小金鐘”獎(jiǎng)第二屆全國(guó)少兒二胡比賽，于10月2日至6日在河南鄭州舉行。正值“十一”國(guó)慶長(zhǎng)假，賽場(chǎng)內(nèi)外，隨處可見(jiàn)背著二胡的孩子和陪伴他們的家長(zhǎng)們。他們來(lái)自全國(guó)各地，有參加過(guò)首屆比賽的孩子們，也有更多的新面孔。兩年一屆，舉辦城市在輪換，孩子們也在成長(zhǎng)，一周的比賽時(shí)間里，在淘汰和選拔的過(guò)程中，他們經(jīng)歷著期待、緊張、驚喜和失落。每一個(gè)比賽的參與者，都有屬于他們自己的故事。

　　家長(zhǎng)：讓孩子知道現(xiàn)實(shí)有多殘酷

　　復(fù)賽結(jié)束后宣布進(jìn)入決賽選手的名單時(shí)，偌大的音樂(lè)廳里幾乎坐滿了人，100多個(gè)孩子加上他們的家長(zhǎng)，氣氛熱鬧而緊張。來(lái)自江蘇南京的李女士和她10歲的女兒陸宇昕，坐在第二排。公布業(yè)余組兒童A組的選手編號(hào)時(shí)，李女士緊張起來(lái)，拿著筆飛快地記，聽(tīng)到有女兒的編號(hào)時(shí)，終于長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，拍著胸口說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊耍康竭@個(gè)時(shí)候就緊張得不得了。”相比之下，陸宇昕顯得很淡定，知道自己進(jìn)了決賽后，繼續(xù)低頭拿著手機(jī)給沒(méi)來(lái)的父親發(fā)微信。兩年前，在第一屆全國(guó)少兒二胡比賽上，陸宇昕獲得幼童組金獎(jiǎng)。

　　女兒5歲時(shí)，李女士帶著她找老師開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡。學(xué)了大概半年后，老師對(duì)她說(shuō)，這孩子的音樂(lè)感覺(jué)出來(lái)了，給她選對(duì)路子了。為了這次比賽，陸宇昕準(zhǔn)備了半年，整個(gè)暑假也沒(méi)有休息。“每天都要練《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》，因?yàn)檫@個(gè)曲子對(duì)她這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)太難了。”李女士告訴記者，“一天練三四個(gè)小時(shí)，我坐在旁邊陪著她。”

　　“在臺(tái)上緊張嗎？”“不緊張。”“你覺(jué)得拉二胡苦嗎？”“不苦。”陸宇昕看起來(lái)文靜乖巧，對(duì)記者問(wèn)題的回答都很簡(jiǎn)潔。這個(gè)小女孩正享受著母親用心良苦的家庭教育。“讓她來(lái)參加比賽，就是讓她出來(lái)看看外面的世界有多大，不要做井底之蛙。”李女士說(shuō)，“在家里她得到的鮮花和掌聲太多了，我想讓她知道現(xiàn)實(shí)是殘酷的，人生中沒(méi)有那么多現(xiàn)成的東西在那里等著你去拿，一定要學(xué)會(huì)吃苦。”

　　鋼琴伴奏：要盯住孩子

　　這幾個(gè)月來(lái)，只要是中國(guó)音協(xié)主辦的全國(guó)性賽事，就有曲大衛(wèi)的身影。從江蘇常州的全國(guó)少兒小提琴比賽，到湖北宜昌的長(zhǎng)江鋼琴音樂(lè)節(jié)、貴州凱里的“金蘆笙”全國(guó)民族器樂(lè)比賽，再到這次河南鄭州的全國(guó)少兒二胡比賽，曲大衛(wèi)均作為部分選手的鋼琴伴奏，和他們一起上臺(tái)、演奏、鞠躬、下臺(tái)。關(guān)于他作鋼琴伴奏的經(jīng)歷，有個(gè)“傳說(shuō)”：有次比賽，上臺(tái)前，他的鋼琴譜子的第一頁(yè)沒(méi)了，他安慰選手，我給你現(xiàn)編吧，于是比賽現(xiàn)場(chǎng)即興創(chuàng)作。

　　這對(duì)曲大衛(wèi)來(lái)說(shuō)或許不難，因?yàn)樗揪褪亲髑鷮I(yè)出身。這次來(lái)二胡比賽作鋼琴伴奏，他和5名選手合伴奏。其中有幾個(gè)選手本已帶了鋼琴伴奏，發(fā)現(xiàn)他來(lái)了，就又來(lái)找他。幾次比賽下來(lái)，曲大衛(wèi)覺(jué)得合伴奏的經(jīng)驗(yàn)愈加豐富了。“每個(gè)選手表達(dá)情感、拉琴方式、對(duì)作品的處理都是不一樣的，作為一個(gè)合格的鋼琴伴奏，要懂得什么時(shí)候去跟選手，什么時(shí)候往前推他一把。”他對(duì)記者說(shuō)，“如果一看選手節(jié)奏要亂，好的鋼琴伴奏最好能跟上去，不要讓人聽(tīng)著覺(jué)得這是選手的錯(cuò)誤。”

　　因?yàn)楹⒆觽兊募夹g(shù)和音樂(lè)還不是很成熟，曲大衛(wèi)表示，給孩子們作鋼琴伴奏時(shí)，就要多聽(tīng)。“要盯住他，他有可能忽快忽慢，或者音不準(zhǔn)，節(jié)奏不穩(wěn)，這個(gè)時(shí)候鋼琴就要貼上去。”作鋼琴伴奏時(shí)間長(zhǎng)了，聽(tīng)到選手拉出來(lái)的第一個(gè)音，曲大衛(wèi)就基本知道他（她）的性格，是急的，還是很穩(wěn)的，然后再跟對(duì)方相互磨合和融合。

　　指導(dǎo)老師：讓學(xué)生盡可能發(fā)揮出平時(shí)的水平

　　專業(yè)組決賽前的晚上，是在音樂(lè)廳合伴奏。上海音樂(lè)學(xué)院副教授汝藝坐在臺(tái)下，指導(dǎo)臺(tái)上的學(xué)生——上海音樂(lè)學(xué)院附中初二的蔡煜輝。大概練了有二三十分鐘的時(shí)間，最后他問(wèn)：“你覺(jué)得怎么樣了？”學(xué)生點(diǎn)頭，他們的練習(xí)終于結(jié)束。

　　剛才的合伴奏你滿意嗎？下臺(tái)后，記者問(wèn)汝藝。“還可以，基本達(dá)到了滿意的效果。”他表示。從蔡煜輝考進(jìn)上海音樂(lè)學(xué)院附小時(shí)，汝藝就是他的指導(dǎo)老師。決賽的四首備選曲目，他為學(xué)生選了《二泉映月》和《第一二胡協(xié)奏曲》。他告訴記者，蔡煜輝的音樂(lè)感覺(jué)很好，對(duì)樂(lè)曲深度的理解是他的強(qiáng)項(xiàng)，所以給他選了《二泉映月》。“這首曲子大家耳熟能詳，要拉好它是非常難的，需要很強(qiáng)的控制力，這個(gè)小孩在這方面還是不錯(cuò)的。”至于《第一二胡協(xié)奏曲》，汝藝認(rèn)為，作曲家關(guān)乃忠寫的曲子有個(gè)非常大的特點(diǎn)就是把二胡交響化，二胡的音樂(lè)語(yǔ)匯和表現(xiàn)力非常厚重，跨度非常大，表現(xiàn)力非常豐富，這對(duì)小孩來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉。

　　這已不是汝藝第一次帶學(xué)生參加比賽了。他的心態(tài)是“盡心盡力”，“比賽就是平時(shí)的一個(gè)反映，平時(shí)的基本功、狀態(tài)、水平怎么樣，比賽時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得怎么樣，不可能是平時(shí)不行到這里來(lái)就行，只會(huì)有打折扣的地方。所以最大的愿望就是讓孩子盡可能發(fā)揮出平時(shí)的水平”。

　　評(píng)委：金獎(jiǎng)有限，選手的進(jìn)步無(wú)限

　　不在現(xiàn)場(chǎng)，是無(wú)法真正感受到孩子們對(duì)著名二胡演奏家宋飛的喜愛(ài)程度的，她無(wú)疑是他們的偶像和榜樣。宋飛是本屆比賽專業(yè)組的評(píng)委會(huì)主任，公布完進(jìn)入決賽的選手名單后，她一下臺(tái)，就被孩子們包圍了，拿著本子要她簽名，要跟她合影……人群跟著她的步伐緩慢移動(dòng)，一直從音樂(lè)廳跟到她上車。她上車前，一個(gè)五六歲的漂亮小女孩，因?yàn)闆](méi)有進(jìn)入決賽，在她面前禁不住哭了。“老師給你簽個(gè)名吧。以后還有機(jī)會(huì)來(lái)參加比賽。”她安慰小女孩。

　　從10歲起，宋飛就開(kāi)始不斷地參加全國(guó)二胡比賽。她覺(jué)得自己很幸運(yùn)，因?yàn)楦赣H每次都會(huì)對(duì)她說(shuō)：“作為老師和父親，希望你能賽出好成績(jī)，但是比賽最重要的不是去跟別人比，而是跟自己比，要看看自己在不斷的歷練中，是否有更多的提高和進(jìn)步，這對(duì)你的學(xué)習(xí)是最重要的。”現(xiàn)在，成為二胡演奏家和評(píng)委的她，和選手們分享了這一參賽心態(tài)。

　　專業(yè)組選手們的表現(xiàn)，讓包括宋飛在內(nèi)的評(píng)委們很感慨：“水準(zhǔn)很高，不亞于‘大金鐘’。”“雖然選手們還是少年，但除了他們?cè)诩夹g(shù)上完成得比較好之外，我們能通過(guò)音樂(lè)感受到他們對(duì)音樂(lè)的理解，對(duì)不同作品中的情感、情緒的把握，以及他們自己所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性。”宋飛表示，從選拔人才的角度來(lái)看，這些是非常可喜的。她也認(rèn)為，通過(guò)比賽，最重要的是成就人才的成長(zhǎng)，“作為評(píng)審，我們坐在臺(tái)下不只是評(píng)判選手場(chǎng)上的表現(xiàn)，更多的是在選拔的過(guò)程中，看到我們二胡事業(yè)的不斷發(fā)展進(jìn)步。比賽中的金獎(jiǎng)是有限的，但選手在比賽中的進(jìn)步是無(wú)限的”。