我們似乎早已習慣了中央戲劇學院、中央美術(shù)學院、北京舞蹈學院、中國戲曲學院等這些以某一個藝術(shù)門類為主要培養(yǎng)內(nèi)容的藝術(shù)院校各自獨立存在的事實和現(xiàn)狀，但中央戲劇學院藝術(shù)管理系教授陳珂近日提出建議：設(shè)立中國藝術(shù)大學，變當下的專才教育為通才教育。專才教育有哪些弊端？如果設(shè)立中國藝術(shù)大學，它如何進行通才教育？它可能會為高等藝術(shù)教育以及藝術(shù)創(chuàng)作帶來哪些變革？其實施起來是否有難度？針對這些問題，本報記者日前專訪了陳珂。

　　“中國專才教育的理念走到了一個瓶頸，需要調(diào)整了。在高等教育越來越普及的情況下，通才教育應(yīng)該重新提到議程上來?！标愮嬲f。他介紹，上世紀50年代，中國按照蘇聯(lián)模式進行高校院系調(diào)整，其基本的指導(dǎo)思想就是做專科性教育，但其實在此之前，中國的藝術(shù)教育是歐美體系，歐美體系講究的就是通才教育。以戲劇為例，在歐美很多學校的教學中，一二年級是不分專業(yè)的，但現(xiàn)在中戲從大一起就分戲文系、表演系、導(dǎo)演系等。“雖然這樣也有好處，培養(yǎng)了很多高精尖人才，但是這些年其弊病也越來越多。專業(yè)領(lǐng)域的路子越走越窄，對更多學生來說是不利的?！标愮嬲f，“比如學編劇的，畢業(yè)后社會能提供的編劇崗位是有限的，他可能要去做別的?！彼牭竭^很多中戲畢業(yè)生的反饋，他們畢業(yè)后去了網(wǎng)站、廣告公司等機構(gòu)工作，應(yīng)對起來就有些力不從心，需要調(diào)整很久?！跋啾戎?，通才教育培養(yǎng)的學生更能適應(yīng)社會，比如美國的文化產(chǎn)業(yè)電影、戲劇等發(fā)展得很好，和它通才教育的人才培養(yǎng)方式，是有很大關(guān)系的。”

　　因此，陳珂認為，要提高中國藝術(shù)教育的水準，現(xiàn)在就需要從國家級層面，設(shè)立一個國家級標準的藝術(shù)大學，把戲劇、美術(shù)、音樂、舞蹈、戲曲等藝術(shù)門類集中在一起，“讓學生之間相互串聯(lián)，讓老師之間有知識的重疊和整合，讓專業(yè)性知識和普及性知識相碰撞，這樣才能提高中國藝術(shù)教育的水準”。至于師資力量，我們并不匱乏，甚至可以說很豐富?！爸袊坏肚械耐诵葜贫龋尨罅?0歲以后的專家藝術(shù)家退出了體制內(nèi)，這是一種很大的人才浪費?！标愮嬲f，“40歲到65歲是最好的做教師的年齡，50歲到75歲是最好的做研究的年齡，這是世界公認的。中國現(xiàn)在有一批很了不起的從中央戲劇學院、中央音樂學院等藝術(shù)院校退休的專家，他們很多退休后去公司或者私立學校單打獨斗了。”

　　在他看來，藝術(shù)是不能單打獨斗的。他以音樂劇為例，中國做了幾十年音樂劇，卻做不出來好作品，為什么？“北京舞蹈學院、中央戲劇學院和中央音樂學院都有音樂劇系或者專業(yè)，但戲劇學院重表演，音樂學院重演唱，舞蹈學院重形體，各有所長但是各司其教，人才沒有整合到一起?！彼?，陳珂認為，現(xiàn)在到了學科整合、學術(shù)整合和藝術(shù)整合的時候了，“把這一批中老年的一流的專家藝術(shù)家整合起來，組建中國藝術(shù)大學，成為一個新的平臺，就像南方科技大學一樣”。他還建議，“別將其設(shè)為純國營的由國家負擔的，但政府可以給政策給平臺”。

　　院系設(shè)置、學科設(shè)置和教學方法都會隨之有很大的改變，陳珂說，這需要有一大批有識之士來探索。他表示，其實以前中國的國立戲?qū)＞鸵呀?jīng)有一套這樣的教學方式了，戲?qū)＠镉幸魳穭∠怠㈦娪跋怠⑵鳂废?、舞蹈系等。“中戲的老院長歐陽予倩，就是那個時代培養(yǎng)的全才，他通舞蹈、戲曲、戲劇，甚至還做過國文教師?！彼O(shè)想的中國藝術(shù)大學里，應(yīng)該有音樂學院、戲劇學院、舞蹈學院和美術(shù)學院等?！斑@花不了多少錢?！彼f，“只需幾個億，一所中國藝術(shù)大學就可以建立起來?！痹谒磥?，國家軟實力的提升，需要大量人才，“怎么出人才？就是要用新的觀念和新的方式來培養(yǎng)”。