50年前，毛澤東同志為一個(gè)逝去不到一年的年輕人親筆題寫“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”七個(gè)大字。今天，“雷鋒”這兩個(gè)字依舊代表著一種精神，一種美德，甚至一種信仰。在全國兩會(huì)上，眾多文藝家也紛紛向記者表達(dá)了自己對于學(xué)雷鋒的看法。

　　黃宏：發(fā)掘當(dāng)代生活中的雷鋒精神

　　八一電影制片廠最近接連拍攝了《雷鋒的微笑》和《雷鋒在1959》兩部雷鋒題材電影，并制作了大型紀(jì)錄片《雷鋒日記》。全國政協(xié)委員、八一電影制片廠廠長黃宏表示，學(xué)習(xí)雷鋒永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，“我們文藝工作者只要把目光對準(zhǔn)老百姓，就一定能夠發(fā)掘出現(xiàn)代社會(huì)中的雷鋒精神”。黃宏認(rèn)為，真善美是人類的本性，雷鋒精神是最符合人類本性的美德。如果現(xiàn)在的年輕人都能像雷鋒那樣對黨和國家擁有飽滿的熱情，那么我們的社會(huì)主義事業(yè)就一定會(huì)更加繁榮。他也希望學(xué)雷鋒能成為公眾的生活常態(tài)。

　　王興東：雷鋒精神要實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代化”

　　曾創(chuàng)作過影片《離開雷鋒的日子》劇本的全國政協(xié)委員、著名編劇王興東認(rèn)為，雷鋒不是高高在上的英雄，而是老百姓在行為準(zhǔn)則和道德修養(yǎng)方面的楷模，是一個(gè)人人都可以效仿的樣板。“我們不要神化雷鋒，而是要將他的精神融入到當(dāng)代社會(huì)的環(huán)境之中，去思考雷鋒精神如何實(shí)現(xiàn)‘現(xiàn)代化’。”在王興東看來，人們只要本著“平常人、正常心、尋常事、經(jīng)常做”的信念，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)雷鋒精神的“平易近人”之處。“雷鋒雖然代表著只有模范人物才能達(dá)到的精神高度，但雷鋒精神的根基卻是中國最為傳統(tǒng)的美德——‘仁、義、禮、智、信’，這些美德都是我們生活中十分熟悉的。”王興東表示。

　　濮存昕：學(xué)雷鋒不要作秀

　　全國政協(xié)委員、著名表演藝術(shù)家濮存昕認(rèn)為，學(xué)雷鋒其實(shí)與做慈善、搞公益沒什么不同，它應(yīng)該像“紅燈停、綠燈行”、“扶老攜幼”一樣變成人們默認(rèn)的社會(huì)公德，成為公眾的一種生活方式。“如今很多在社會(huì)上有一定影響力的人都在做慈善、搞公益，我認(rèn)為他們也應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)雷鋒。當(dāng)然了，學(xué)雷鋒絕不能變成名人增加曝光率的手段，既然要學(xué)雷鋒，就要踏踏實(shí)實(shí)地為身邊的人做點(diǎn)事，不要作秀。”濮存昕表示，通過學(xué)雷鋒可以重新發(fā)掘個(gè)人品德中的真善美，這非常有意義。

　　鞏漢林：學(xué)雷鋒應(yīng)融入日常教育

　　“今天的學(xué)雷鋒不應(yīng)該只是單純停留在攙扶老大娘、幫人抱小孩的層次，要上升到對高尚人格和道德文明呼喚的層面上來。”全國政協(xié)委員、著名喜劇演員鞏漢林表示，“雷鋒做的好事都很平凡，我們每個(gè)人都能做，但為什么很多人明明能做卻不做？原因還在于整個(gè)社會(huì)的道德文明體系不夠完善。”鞏漢林很欣賞一句話——勿以善小而不為，勿以惡小而為之。“現(xiàn)在我們教育孩子的關(guān)鍵還是‘學(xué)好數(shù)理化’，學(xué)習(xí)成績好了，似乎一切就都好了。但事實(shí)上，文明才是教育之本，失去這個(gè)‘本’，教育就是不成功的。我們應(yīng)該把像雷鋒一樣行善當(dāng)成教育的一部分，融入進(jìn)孩子們成長的每一天之中。”

　　沈鐵梅：以文藝方式傳遞雷鋒精神

　　“雷鋒精神是我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的一種集中體現(xiàn)，學(xué)習(xí)雷鋒精神是傳播精神文明的有效形式，弘揚(yáng)先進(jìn)文化的生動(dòng)載體。”全國人大代表、川劇表演藝術(shù)家沈鐵梅表示，對于文藝工作者來說，不但要在日常生活中學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂、甘于奉獻(xiàn)的精神，更要在表演和創(chuàng)作中多關(guān)注身邊的好人好事，把宣揚(yáng)雷鋒精神視作一個(gè)十分重要的題材，以文藝工作者特有的方式把雷鋒精神更加生動(dòng)、廣泛地傳遞給社會(huì)民眾。