將中國文化對美的發現歷程呈現給青少年，對于提升整個民族的審美能力至關重要。目前中小學的美術教材，針對作品的內容和表層的形式介紹比較多，而介紹中國傳統美學和審美思維方式的比較少，這樣會導致孩子們只記得幾件作品，而對中國傳統的文化和審美方式都有很大的隔膜，不利于民族審美能力的提高。我建議，講解中國美學思維方式的內容應當在中小學教材中加以體現，這是人文素質建設的關鍵一環。