1月21日，全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究”子課題“以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的校園傳承促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提升”中期總結(jié)會在北京市中關(guān)村中學(xué)召開。

    該子課題由北京市中關(guān)村中學(xué)申請承擔(dān)，自2012年1月21日開題以來，該校將非遺校園傳承納入學(xué)校課程體系，梳理篩查初、高中歷史、地理課程標(biāo)準(zhǔn)中的非遺元素，以學(xué)科滲透的形式強(qiáng)化非遺知識；組織每天5分鐘的多元文化欣賞和非遺宣傳活動，引導(dǎo)學(xué)生“走近非遺、走進(jìn)非遺、感受非遺”。此外，該校還與高等院校聯(lián)合開設(shè)非遺選修課程，并以舞龍隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、民樂團(tuán)、空竹隊(duì)等學(xué)生非遺社團(tuán)為平臺，提高學(xué)生非遺傳承的專業(yè)技能。

    會上，中關(guān)村中學(xué)課題組的有關(guān)成員匯報(bào)了課題的中期研究成果。參會專家們認(rèn)為，應(yīng)將學(xué)生作為課題的研究主體，探尋非遺傳承教育與學(xué)校課程教育的最佳契合點(diǎn)，積極探索非遺校園傳承的實(shí)踐模式，喚醒學(xué)生非遺保護(hù)的意識，為學(xué)生參與、體驗(yàn)、傳承傳統(tǒng)文化提供平臺。

    “非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究”課題于2011年7月正式批準(zhǔn)立項(xiàng)，由中國文學(xué)藝術(shù)基金會非遺進(jìn)校園傳承基金提供資助。據(jù)悉，為廣泛發(fā)動基層重點(diǎn)學(xué)校參與課題研究工作，充分發(fā)揮非遺教育工作中典型案例的示范作用，該課題組從全國基層重點(diǎn)學(xué)校中推選出近百所有實(shí)力、有基礎(chǔ)、有成果的學(xué)校作為該項(xiàng)目的核心校參與課題的研究工作。