近年來，反思傳統教育理念、教育模式的研究成果大量涌現。世界銀行人類發展部教育專家王一丹著《適應變化中的世界：教育的靈活性、技能開發與就業能力》一書，重點分析了構建靈活的教育體系以適應新技能開發和就業能力提升的必要性及具體措施。本書的出版，彌補了當前有關教育體系改革討論之不足。

　　教育既要為社會培養當下所需人才，同時也要為未來社會預先培養和儲備人才。本書重點分析了科技革命與技能需求的新變化、國際國內移民的發展趨勢、人口結構的演變趨勢等五大社會變革，進而探討了上述社會變革對教育體系提出的新要求，即培育高技能人才、培訓移民并關注其子女教育、加強勞動者軟技能開發以及提供終身學習機會。

　　傳統的教育體系是否適應經濟社會發展的新變化和新要求？本書認為，發展中國家的教育體系還沒有做好迎接新挑戰的準備。進入新世紀以來，人們對技能和能力的內涵界定也正在發生全面而且深刻的變化。然而，當前的教育體系并沒有為勞動力資源的技能開發和再開發提供有效的服務，從而造成全球范圍內的技能供給和需求之間嚴重不匹配，高技能勞動力市場供給不足而低技能勞動力市場供給嚴重過剩。因此，新形勢下必須推進教育體系和教育模式改革，促進教育與經濟社會發展緊密結合，將傳統的只為部分學生服務的選拔性教育體系轉變為靈活的全納性的教育體系，學校也需要根據技能開發和就業能力培養的新要求調整課程設計等教學工作，并為學生提供有效的職業咨詢和就業指導服務。

　　本書通過總結眾多國家教育發展的經驗教訓，提出了對很多國家都具有參考意義的教育體系改革政策建議。在提高教育體系的靈活性方面，作者提出，應該擴大后基礎教育并增加這方面的投入，整合正規教育和非正規教育，創建能夠滿足全民學習需求的靈活教育機構，建立普通教育和職業教育之間的靈活通道；在技能和能力開發方面，作者建議，應該重點提高學習者現在和未來所需要的能力和新技能，教師的功能需要從以往的教學生應對考試轉變為培養學生終身技能，教師也需要提升自身的“軟能力”以適應新的功能任務要求。

　　全書理論與實際相結合，對全球經濟社會發展的新趨勢和教育體系改革方向既有自己的觀察和理論思考，同時也運用大量有說服力的案例加以佐證和進一步闡釋。從國家政策來看，我國對職業教育越來越重視，這方面的財政投入越來越多，但對如何推進職業教育與普通教育的融合發展卻思考不多，對教育體系創新和教育體制改革的思考還不夠深入。王一丹的這部著作為深入研究這些問題打開了一扇新的窗口，對相關領域的專家學者和管理工作者來說，都是值得認真閱讀的好書。

　　《適應變化中的世界：教育的靈活性、技能開發與就業能力》  王一丹 著 教育科學出版社