中國文聯(lián)文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)試點“戲劇培訓(xùn)”項目成功舉辦

中國文聯(lián)文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)“戲劇培訓(xùn)”項目（宜興）結(jié)業(yè)合影留念

中國文聯(lián)文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)“戲劇培訓(xùn)”項目（玉溪）結(jié)業(yè)合影留念

①中國劇協(xié)主席尚長榮等藝術(shù)家在宜興采風(fēng)

②梅花獎獲得者韓劍光現(xiàn)場給學(xué)員們邊講評邊做動作示范

③講評老師與學(xué)員們一起討論劇本

宜興培訓(xùn)班上，學(xué)員認真聽課

學(xué)員在學(xué)習(xí)

學(xué)員講述自己的作品

中國文聯(lián)文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)“戲劇培訓(xùn)”項目（玉溪）現(xiàn)場

　　今年5月，中國劇協(xié)接到中國文聯(lián)文藝志愿服務(wù)中心的戲劇培訓(xùn)試點項目之后，經(jīng)過多方論證，探討多種方案，最后針對全國各地普遍存在“劇本荒”的實際情況，決定從劇本創(chuàng)作的角度進行試點工作。因為劇本創(chuàng)作是戲劇創(chuàng)作的第一步，一旦能夠通過文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)取得成果，則可以帶動劇目生產(chǎn)，獲得更大更顯著的社會效益。

　　因此，中國劇協(xié)決定依托《劇本》月刊精心策劃，對試點的江蘇宜興和云南玉溪的相關(guān)創(chuàng)作人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力求授人以漁。8月12日，培訓(xùn)項目在江蘇宜興開班試點，也是戲劇培訓(xùn)項目的第一站。在招募志愿者的過程中，涌現(xiàn)出大批明星志愿者，最終，年過七旬的中國劇協(xié)主席尚長榮親自掛帥，由中國劇協(xié)副主席羅懷臻、央視著名導(dǎo)演婁乃鳴、李文啟，空軍電視藝術(shù)中心編導(dǎo)室主任王儉，中國劇協(xié)分黨組成員、副秘書長周光，《劇本》月刊主編黎繼德等組成了一支罕見的重量級文藝志愿小分隊。

　　烈日炎炎，傾心輔導(dǎo)

　　為將志愿服務(wù)落到實處，切實為當(dāng)?shù)刈龊檬隆⒆鰧嵤拢袊鴦f(xié)和宜興有關(guān)方面多次溝通，做了大量的前期調(diào)研準備工作，認為江蘇宜興群眾文化發(fā)展有一定的基礎(chǔ)，以在文化站工作的編劇丁國鋒為代表的一批編劇，創(chuàng)作了大量基層群眾喜聞樂見的小戲小品劇作，多次獲得全國大獎，他們堅持不懈進行現(xiàn)實題材的小戲小品創(chuàng)作，并且儲備了大量創(chuàng)作素材。針對宜興試點的這些特點，中國劇協(xié)精心配備輔導(dǎo)老師，設(shè)計課程，在項目開始之初就組織志愿者大量閱讀當(dāng)?shù)刈髡邉?chuàng)作的近百部作品，從中精選出當(dāng)?shù)?1位作者的23個小戲小品，提前分到老師手中，大家?guī)е薷囊庖姷疆?dāng)?shù)亍Ｔ诮虒W(xué)方案中，既有提高學(xué)員整體文化素養(yǎng)的專業(yè)講座，也有《劇本》月刊的編輯老師分組點評，詳細提出修改方案，學(xué)員就地修改，隨時溝通。今年夏天正逢江蘇歷史上罕見的高溫天氣，各位專家抵達宜興時當(dāng)天的氣溫高達44度，但專家老師不顧酷暑，不擺架子，和學(xué)員們同吃同住，課上課下隨時交流對作品的看法……學(xué)員們也格外珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，餐廳、教室，甚至是去往會場的路上，都有學(xué)員在和輔導(dǎo)老師探討問題。

　　值得注意的是，參加此次戲劇培訓(xùn)的學(xué)員中，既有職業(yè)編劇，也有業(yè)余愛好者，年紀最大者已年過七旬，但創(chuàng)作熱情不減。學(xué)員里還有為數(shù)不少的群眾文化干部，他們表示，這樣的理論和實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)機會，實在太難得了，具有可操作性，極大地開闊了眼界、提高了審美品位，他們會像革命火種一樣，把學(xué)來的知識在群眾文化的工作中廣為傳播。

　　鄉(xiāng)土氣息濃郁，探索精神高漲

　　9月23日，中國文聯(lián)文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)“戲劇培訓(xùn)”項目玉溪試點項目順利開班。與宜興班不同，玉溪地處云南邊陲，既是聶耳的故鄉(xiāng)，也是花燈劇、滇劇的主要流行地，因此，中國劇協(xié)特別為玉溪配備了表導(dǎo)演老師。參加培訓(xùn)的學(xué)員除了全市八縣一區(qū)文化館、玉溪市藝術(shù)創(chuàng)作研究所編劇之外，還有60余名玉溪滇劇院、玉溪花燈劇院的藝術(shù)創(chuàng)作人才同玉溪的文藝愛好者們。

　　中國劇協(xié)副主席孟冰、羅懷臻，婁乃鳴、周光，梅花獎獲得者韓劍光等一批專家學(xué)者就地方文藝發(fā)展和戲劇創(chuàng)作等問題舉辦了專題講座，并對由玉溪本土劇作家創(chuàng)作的花燈小戲《爭嫁妝》、話劇《冬天里的故事》、現(xiàn)代滇劇《柳嫂》等14件本土題材原創(chuàng)劇本進行了點評和指導(dǎo)。

　　“在點評劇本的環(huán)節(jié)中，我最大的感受就是出乎意料。”王儉全程參與了14件玉溪本土題材原創(chuàng)劇本的點評，他認為這些參評作品帶給他驚喜的同時還有感動。“沒想到在玉溪還有像楊應(yīng)昌和姚寶奇這樣一批年長的前輩劇作者們在默默創(chuàng)作著。由于在農(nóng)村生活了幾十年，他們的作品帶有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表現(xiàn)出了他們深厚的生活底蘊。而這恰恰是戲劇創(chuàng)作過程中最需要也最缺乏的元素。這樣的作品不僅生動、真實，同時還緊扣現(xiàn)實熱點，反映了農(nóng)村的變化，這是很難能可貴的。”王儉同時表示，還有一批年輕的作者，他們的作品有的雖然不太成熟，但卻透著一股熱烈的探索精神。這兩部分劇作者，形成了整個玉溪戲劇創(chuàng)作的團隊，他對這個團隊的創(chuàng)作前景特別看好，期待玉溪涌現(xiàn)出更好的作品。

　　67歲的通海農(nóng)民劇作者楊應(yīng)昌在培訓(xùn)結(jié)束后說：“在這次活動中我收獲了很多，各個專家針對每件作品都給出了實實在在的點評，提出了很多很好的修改意見。這次培訓(xùn)不僅讓老一輩戲劇工作者的創(chuàng)作和表演水平有所提升，同時也給年輕的戲劇人啟示和教育。”楊應(yīng)昌認為，要把專家和學(xué)者們的指導(dǎo)應(yīng)用到實踐中還需很長時間，然而只要通過不斷學(xué)習(xí)和積累，這次培訓(xùn)將會對玉溪戲劇水平的提升起到很大幫助。

　　“專題講座涉及編劇、導(dǎo)演和表演等內(nèi)容，很全面，讓我們的演員和創(chuàng)作人員收獲很大。”玉溪市滇劇院導(dǎo)演劉斌表示，作為一名導(dǎo)演，他平時在對劇本創(chuàng)作和演員表演進行點評時，雖能看出不足之處，但總感覺點不到位。然而在本次作品點評環(huán)節(jié)中，老師們的點評針針見血，直指要害，讓他從中獲益良多。

　　提升青年戲劇人才的思想理念

　　玉溪班開班前夕恰逢中秋、國慶，志愿者們除觀賞中秋國慶燈會，參觀聶耳廣場，培訓(xùn)期間還對玉溪文化進行不同程度的了解，并表達了自己的看法。“站在聶耳銅像下俯瞰，下方閃耀的燈組和聶耳大劇院的建筑群交相輝映，看上去很美，文化氣息濃郁。”賞完燈會，順著河濱路一直走到聶耳音樂廣場，孟冰深有感觸地說，玉溪是一個很宜居的城市，呼吸著清新的空氣，頭頂著藍天，讓人心情愉悅。初次來到玉溪的婁乃鳴認為，當(dāng)前，國家十分重視文化建設(shè)，然而如何將文化蔓延開，讓其感染每個人，是一個亟待思考的問題。“本次戲劇培訓(xùn)工作是一個‘根’，只有培養(yǎng)更多的人才，讓他們將當(dāng)?shù)匚幕玫卣故境鰜恚拍軐⒅袊鴫袈涞綄嵦帲拍芨腥靖嗟娜恕＿@次培訓(xùn)只是第一步，以后我們還會持續(xù)關(guān)注玉溪文化發(fā)展。希望通過一己之力，為玉溪文化發(fā)展作出貢獻。”婁乃鳴說。

　　“玉溪是云南省的戲劇重地，在全國也小有名氣，然而因觀念差異，玉溪的戲劇與全國其他幾大劇種相比仍有差距。我們希望能通過舉辦此類培訓(xùn)班，通過專家的授課和指導(dǎo)，提升‘編、導(dǎo)、演’青年人才的思想理念。同時，讓這些文藝人才拓展眼界，更多地了解其他地域如何傳承和保護好傳統(tǒng)藝術(shù)，如何與時代接軌，從而創(chuàng)作出更多與時俱進的文藝作品。”玉溪市文化局副局長、市滇劇院院長馮詠梅說：“本次培訓(xùn)活動受益面廣，意義深遠，下一步，我們將繼續(xù)保持玉溪地方戲劇在全省多年來積累的優(yōu)勢，通過類似的平臺，提升‘編、導(dǎo)、演’人員及舞臺美術(shù)等藝術(shù)人才的綜合素質(zhì)，形成強有力的隊伍，把玉溪地方文藝發(fā)揚光大。”

　　作為本次活動的協(xié)辦方，玉溪市藝術(shù)創(chuàng)作研究所所長陳曉靜說：“本次培訓(xùn)結(jié)束后，我們還將對此次選評作品進行跟蹤、修改和加工，并希望此次選評的作品能搬上舞臺，讓廣大人民群眾檢驗。今后，我們將繼續(xù)搭建更好更多的藝術(shù)交流培訓(xùn)平臺，營造藝術(shù)創(chuàng)作的良好氛圍，將優(yōu)秀文化‘種’在玉溪，為玉溪留下一支不走的文藝工作者隊伍，讓玉溪文藝創(chuàng)作者和表演者擁有一塊堅實肥沃的陣地。”

　　針對兩地的培訓(xùn)服務(wù)中發(fā)現(xiàn)的好苗子、好作品，中國劇協(xié)文藝志愿服務(wù)隊進行了跟蹤，成果喜人。在經(jīng)過專業(yè)老師的指導(dǎo)、培訓(xùn)之后，兩地都已初見成效。宜興小品《一碗餛飩引發(fā)的故事》在2013年10月舉辦的“十藝節(jié)”的舞臺上大放異彩，榮獲文化部小戲小品“群星獎”，同時在宜興鄉(xiāng)村舞臺上也十分搶眼，先后在18個鎮(zhèn)、街道演出百余場。被稱為“中國的《羅密歐與朱麗葉》”的玉溪學(xué)員作品《卓梅與阿羅》，也將在修改后參加明年在上海舉行的“紀念莎士比亞誕辰450周年演出”。同時，兩地部分小品經(jīng)過后期追蹤、修改、加工，也達到發(fā)表水平，將陸續(xù)在《劇本》雜志上刊登發(fā)表。　　

　　明星志愿者風(fēng)采

　　戲劇要為人民而不是人民幣服務(wù)

　　□ 尚長榮（中國劇協(xié)主席、著名京劇表演藝術(shù)家）

　　戲劇生于民，長于民，隨著時代發(fā)展進入殿堂，進入高臺教化，但現(xiàn)在我們更應(yīng)注重還戲于民。過去三五歲的孩子，還沒上學(xué)的時候，都是通過看戲獲取知識。中國傳統(tǒng)文化所崇尚的風(fēng)骨精神，都可以從戲臺上得到啟迪。戲曲這個舞臺，說大了叫弘揚，說小了叫“滲透”，就是潛移默化給人們激勵和鼓舞。養(yǎng)浩然正氣，弘揚真善美、鞭撻假惡丑，傳播社會正能量。

　　戲劇的發(fā)展要遵循一個規(guī)律，即要適應(yīng)觀眾的審美需求。戲劇不一定曲高和寡，而是可以做到雅俗共賞，多出老百姓想看和愛看的戲。北京有個地方叫酒仙橋，現(xiàn)在是鬧市，過去是田間地頭。1958年我父親帶著劇團到那里為老百姓演出時，是在用木頭搭建的臨時露天戲臺上，至今我還保留著那張照片。這就是戲曲供與求的關(guān)系，院團深入基層演出，老百姓有這樣的文化需求，這是我們多年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。21世紀更需要繼承發(fā)揚這種好傳統(tǒng)。

　　中國文聯(lián)文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)“戲劇培訓(xùn)”試點項目，培養(yǎng)提高廣大基層戲劇工作者的創(chuàng)作水平，為基層文化發(fā)展留下了一支不走的隊伍，這是我們義不容辭的責(zé)任。戲劇工作者不能僅僅盯著人民幣，而應(yīng)該全心全意深入基層為人民服務(wù)。　　

　　保留“泥土味”，接通“大氣象”

　　□ 羅懷臻（中國劇協(xié)副主席、著名劇作家）

　　30年前，我的戲劇創(chuàng)作起步于太湖。很多年前，我和今天的學(xué)員一樣，也參加過業(yè)余作者培訓(xùn)班。當(dāng)時作演講的是一位上海來的專家，就是那次培訓(xùn)，讓我一下子打開了創(chuàng)作的視野，也改變了我的人生。30年后，我又回到了太湖，希望學(xué)員們能和我當(dāng)初一樣，通過這次培訓(xùn)，在文藝創(chuàng)作上都能有大收獲。

　　近年來，宜興的基層作家創(chuàng)作了大量的富有本土特色的小戲小品，其中不少作品斬獲國家、省級大獎。作為一座歷史文化名城，宜興有著深厚的文化底蘊。各個地域、各個民族都有自己的文化，不能一味模仿別人。作家們在創(chuàng)作過程中，一方面要努力發(fā)掘本地獨特的地域文化，不斷走進生活和基層，讓作品保留“泥土味”；另一方面，隨著文化傳播速度越來越快，文化創(chuàng)作不能拒絕現(xiàn)代化，要打破地域通道，接通“大氣象”，以找尋更多的平臺來展示宜興的文化。

　　另外，一個好作品要能慰藉觀眾的心靈，保持文化的延續(xù)。通過戲劇培訓(xùn)，打開學(xué)員們的視野，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)，讓宜興走出幾位國家級水準的小戲小品創(chuàng)作家，把文化的“火種”播撒在廣闊的基層大地上。

　　主旋律創(chuàng)作不要只寫現(xiàn)在

　　□ 孟 冰（中國劇協(xié)副主席、著名劇作家）

　　主旋律作品創(chuàng)作，是編劇特別是基層劇作者創(chuàng)作中常常遇到且不可回避的話題。受命而作，好人好事，典型人物，此類題材創(chuàng)作的概念化、符號化等長期飽受詬病的創(chuàng)作誤區(qū)是最難突破的。主旋律題材不能不寫好人好事，又不能僅寫好人好事，還有什么辦法呢？其創(chuàng)作要領(lǐng)就是：寫當(dāng)代題材，寫主旋律作品，一定要融入歷史、地域與民俗的內(nèi)涵，而不要只寫現(xiàn)在。

　　比如我寫《黃土謠》，《黃土謠》的真實故事發(fā)生在湖南湘西，我把全部背景設(shè)置到了晉西北，山西、陜西和內(nèi)蒙古的交界。有黃河就有歌，就有歷史，就有地域文化。況且那個地方還有“走西口”，曾經(jīng)有多少人跨過黃河去內(nèi)蒙古討生活，討生活既有對新生活的追求向往和憧憬，又有對妻兒的背井離鄉(xiāng)，所以，希望和痛苦并存。很多人死在討生活的路上，才有“哥哥你走西口，小妹妹我實在難留”這樣纏綿的歌。有這樣的歌，必然有這樣的謠——黃土謠，因此它的整體格調(diào)和品格就產(chǎn)生了，這樣一個現(xiàn)代悲劇英雄故事就被嫁接在一個古老民族的歷史上、那條古老的河上、那首古老的歌里了，匯入了這樣天地間回響的歌聲當(dāng)中、黃河的濤聲中去了。因此，今天的故事，就不再簡簡單單是今天的故事，已經(jīng)融入了地域、歷史和文化等內(nèi)涵了。　　

　　學(xué)員代表感言

　　戲劇路上的“圓夢者”

　　□ 雷 佳（云南省玉溪市藝術(shù)創(chuàng)作研究所三級編劇）

　　就算在這個紛繁匆促的時代，“夢想”，仍是一個可以撥動人們心弦的神奇詞匯。那么，對于熱愛戲劇、從事戲劇創(chuàng)作的我來說，我的夢想是什么呢？

　　學(xué)習(xí)編劇之初，導(dǎo)師就有訓(xùn)誡：坐得板凳十年冷，不寫文章半句空。戲劇創(chuàng)作是一條清冷而漫長的道路，路上有岔口，有迷霧，于我而言，走在這條道路上的心情就像暗夜里壓抑著的一簇火焰，一直灼燙著內(nèi)心。創(chuàng)作是心靈感悟和審美情感化的實踐，當(dāng)寫出最濃烈的情感時，清冷和漫長在這內(nèi)心的歡喜面前，顯得多么微不足道。而我就因著這一點火光，不斷在這條道路上下求索。但是，在創(chuàng)作中我卻常常面臨這樣的困境：對于隱藏著的主題認識模糊，在寫作中對主題的挖掘淺嘗輒止，停留在表面的感性上，而無法站在一個高度將其結(jié)構(gòu)理性化。每每遇到這類問題，便不由產(chǎn)生畏難情緒，一件件作品半途而廢，一個個構(gòu)思無限擱置，在創(chuàng)作上有了力不從心的感覺。能準確而深刻地表達內(nèi)心的最為之激動的東西，成了我戲劇創(chuàng)作之路上一個最大的夢想。

　　正當(dāng)面對這樣的困境時，中國文聯(lián)文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)“戲劇培訓(xùn)”項目在玉溪啟動。五天，高密集、高強度的學(xué)習(xí)，專家老師們用最生動實用的形式向我們傳授戲劇創(chuàng)作的方法。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”，古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性概括了出來。而這次學(xué)習(xí)的過程就好像在對我這塊“頑石”敲打錘煉，期待有一天能呈現(xiàn)光潔溫潤的一面。

　　“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。”林語堂的這段話正道出了夢想的美好之處，它是我們內(nèi)心最幸福的所在，將引領(lǐng)我們?nèi)松牡缆贰：兔恳晃痪巹∫粯樱瑒?chuàng)作的欲望，就是小小的夢想的種子深種于心，讓人日夜輾轉(zhuǎn)索思。無疑我是幸運的，與“戲劇培訓(xùn)”項目的邂逅，在我的創(chuàng)作中撕開一片迷霧，透進了些許陽光。愚笨如我，不敢說在編劇之路上就從此豁然開朗，但至少，我不再是一個人孤軍奮戰(zhàn)找不到出路。我看見了我的夢想有人在呵護，有人在為你加油，在這些“圓夢者”的指引下，也許有一天，夢想會變成陽光下的現(xiàn)實，熠熠生輝。　　

　　戲劇創(chuàng)作的三個立足點

　　□ 丁國鋒（江蘇省宜興市文化館創(chuàng)作員）

　　今年8月11日至18日，中國文聯(lián)文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)之“戲劇培訓(xùn)”項目在宜興成功舉辦，我作為宜興市文化館的創(chuàng)作員，有幸參加了本次培訓(xùn)，聆聽了尚長榮、羅懷臻、周光、婁乃鳴、李文啟、黎繼德等全國一流的藝術(shù)大家們的授課。8天的受訓(xùn)，不僅完善了我的《一碗餛飩引發(fā)的故事》等作品，豐富了我的創(chuàng)作知識，更使我明確了戲劇創(chuàng)作必須堅持的三個基本立足點。

　　一是要立足時代，傳遞正能量。為時代發(fā)展、社會進步服務(wù)，為廣大人民群眾服務(wù)是文學(xué)藝術(shù)的責(zé)任，更是文藝工作者的使命。改革開放30多年來，社會和經(jīng)濟高速發(fā)展，文化需求量大。面對社會現(xiàn)實，戲劇作者及其作品的立足點和出發(fā)點，直接影響著社會意識形態(tài)的存在與發(fā)展。尤其是針對少數(shù)社會負面現(xiàn)象和發(fā)展中突現(xiàn)的問題，文藝如何立足時代，傳遞正能量？對此，婁乃鳴導(dǎo)演形象而生動的闡述，給予我深深的啟迪：“劇作者要有敏感的頭腦和清晰的思路。我們是安慰心靈的，帶著大家順著歷史的潮流繼續(xù)艱難地前進，這是我們要做的事。”作為一個戲劇作者，此番話好似深山佛鐘，讓我在迷惘中醒悟，彷徨中堅定，震撼中迸發(fā)力量。無論題材的正與反，事件的大與小，觀點的立與駁，傳遞正能量，是這個時代賦予戲劇創(chuàng)作的首要立足點。

　　二是要立足生活，寫身邊的故事。藝術(shù)作品源于生活，高于生活，這一說法在文藝界早已是婦孺皆知。然而，我們在下筆行文時，又有多少是來自自己身邊真實的素材？生搬硬套，肆意編造，七拼八湊，偷梁換柱的伎倆一用再用；追求時髦，趕浪頭的作品俯拾即是。也許正是我們這些作者的明知故犯、誤入歧途不能自拔，才使這次培訓(xùn)中幾乎所有的老師，都強調(diào)了同一個課題：要立足生活，尋找身邊的故事。京劇大師尚長榮在授課中說：“作者要有古典文學(xué)的積淀、生活的積淀、耐得住寂寞的苦讀與實踐，否則寫不出好作品。”其中的“生活積淀”，我想應(yīng)該是作者感知生活的寬度與厚度，貧乏而簡單的生活，產(chǎn)生不了積淀，只有豐厚的生活積淀，才是戲劇創(chuàng)作的不竭源泉。生活積淀從何而來？李文啟老師給了我們簡明的指點：“別人可以自由自在，無所顧忌地生活，編劇可不能，編劇要有意識地去生活。”這個“有意識”當(dāng)是作者對生活的用心觀察、用心感受、用心思考、用心記錄，用婁乃鳴導(dǎo)演的話說，“我們要學(xué)會復(fù)述生活”，從生活中搜錄素材，不要憑空想象，否則，作品就會變成脫離生活的空中樓閣。羅懷臻老師更是用諸多著名作家的實例，證明了作者自身生活在創(chuàng)作中的重要作用。他告誡我們：“不要忽視自己，一定要寫自己熟悉的，在自己身上找素材，找題材。”老師們的教誨，讓我徹底醒悟：不能閉門造車，不能異想天開，自己不熟悉的生活，是怎么也寫不出好故事來的。《一個餛飩引發(fā)的故事》，就取材于我青少年時期聽說的一個民間笑話。在我的心里沉淀了30余年，無數(shù)次的復(fù)述，無數(shù)次引來笑聲，也許，這就是這個作品能獲得今年全國“群星獎”的堅實基礎(chǔ)。

　　三是要立足舞臺，貫通編導(dǎo)演。戲劇是一門綜合性極強的藝術(shù)，幾乎包含了文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈、語言、聲光電等專業(yè)的所有元素，這些元素通過編導(dǎo)演的融會貫通，使生活故事立體呈現(xiàn)于舞臺。因此，作為一劇之本的劇本，作者應(yīng)有牢固而清晰的舞臺概念，必須給導(dǎo)演、演員和其他藝術(shù)形式的發(fā)揮留有充分的展示空間。然而，對編劇這種理念和要求，我們這些基層作者似乎始終是一個難以解決的問題。這次培訓(xùn)，中國文聯(lián)把編、導(dǎo)、演的名師們都請來了。他們以自己的親身實踐，從各個角度講述了對劇本創(chuàng)作的基本要求和方法。例如，尚長榮老師說：“唱段中，四至六句是常規(guī)，八至十句為中段，十六句左右應(yīng)該是重唱了。唱段的長短、情感的緩急、音樂的配置等，都應(yīng)隨著劇情的推進而提升。”尚老師從演員的角度提出了編劇對劇本唱段的設(shè)置要求。特別是這次培訓(xùn)中，專家老師們對每個學(xué)員的作品都作了認真細致的點評，不僅肯定了作品的可取性而且指出了作品的不足，理論聯(lián)系實際，讓學(xué)員們飽嘗甘甜。

　　培訓(xùn)時間雖短，但影響與效果之深遠顯而易見。立足時代、立足生活、立足舞臺，會讓我永遠銘記心底。感謝中國文聯(lián)，感謝老師們。　　

　　組織者說

　　人才培養(yǎng)應(yīng)注重層次性、針對性、計劃性、系統(tǒng)性

　　□ 季國平（中國劇協(xié)分黨組書記、駐會副主席）

　　戲劇藝術(shù)要發(fā)展，人才是保障。近些年，中國劇協(xié)一直重視戲劇人才的培養(yǎng)工作，培訓(xùn)班作為戲劇人才培養(yǎng)的一個重要抓手，在推動出人出戲出成效，特別是對于發(fā)現(xiàn)、挖掘中青年戲劇人才，完善戲劇人才梯隊結(jié)構(gòu)方面發(fā)揮著重要作用，同時這也是充分發(fā)揮文藝家協(xié)會的人才優(yōu)勢，為人民群眾提供文藝志愿服務(wù)的一種重要形式。

　　這些年，在探索戲劇人才培訓(xùn)模式方面，中國劇協(xié)用力頗多，極大地增強了戲劇人才培養(yǎng)的層次性、針對性、計劃性和系統(tǒng)性。除了各種戲劇人才普通培訓(xùn)班之外，還有旨在選優(yōu)拔高的戲劇人才高級研修班，從全國各地選拔一批已經(jīng)在業(yè)界具備一定創(chuàng)作成果的中青年戲劇編劇、導(dǎo)演、音樂、理論評論、舞美方面的人才參加培訓(xùn)，更是將培訓(xùn)的觸角延伸至邊疆、基層農(nóng)村、欠發(fā)達地區(qū)，關(guān)注基層戲劇工作者，推動文藝志愿服務(wù)“廣接地氣”。這次與中國文聯(lián)文藝志愿服務(wù)中心共同開展的中國文聯(lián)文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)“戲劇培訓(xùn)”項目，就是通過專家專題講座與作品點評并重，學(xué)員作品修改提高推薦、跟蹤回訪，全體人員觀摩演出等不同方式，進一步提高基層文藝工作者的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)教育水平。

　　文藝支教項目后服務(wù)基層文藝工作者的又一力舉

　　□ 廖 懇（中國文聯(lián)文藝志愿服務(wù)中心副主任）

　　文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)試點項目依托有關(guān)全國文藝家協(xié)會，以志愿服務(wù)方式動員組織藝術(shù)家深入中西部農(nóng)村地區(qū)，重點面向基層文藝工作者、文藝骨干，開展專項文藝培訓(xùn)，以提升欠發(fā)達地區(qū)文藝工作者的藝術(shù)水平，促進當(dāng)?shù)毓参幕ㄔO(shè)。

　　自今年3月以來，中國文聯(lián)文藝志愿服務(wù)中心多次與相關(guān)全國文藝家協(xié)會召開專題會，研討項目選點立項、培訓(xùn)課程、授課教師選派等工作，在深入服務(wù)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，貼近基層文藝工作者的實際需求，確定了項目工作方案。今年7月，先后啟動戲劇、美術(shù)、攝影專項文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)項目，選派了50多位相關(guān)門類藝術(shù)家，到兩個市、4個縣，以舉辦培訓(xùn)班、講座、筆會、現(xiàn)場輔導(dǎo)和小型展覽等多種形式開展專項文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)，累計服務(wù)基層文藝工作者等超過6000人次。

　　文藝培訓(xùn)項目動員文藝家以志愿服務(wù)形式服務(wù)基層，通過有針對性的集中培訓(xùn)和實踐，較短時間內(nèi)大大提升了基層文藝工作者的藝術(shù)素養(yǎng)和眼界視野，為當(dāng)?shù)毓参幕ㄔO(shè)起到了的助推作用，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和基層文藝工作者的熱烈歡迎和充分肯定。同時，項目實施也為文藝家體現(xiàn)社會責(zé)任，到基層去獲取靈感、汲取素材、出好作品提供了有效渠道，真正實現(xiàn)了基層工作者、文藝家志愿者的雙向受益。

　　文藝志愿服務(wù)是雙贏之舉

　　□ 周 光（中國劇協(xié)分黨組成員、副秘書長）

　　戲劇是生活化、大眾化的藝術(shù)。伴隨著文化的大發(fā)展大繁榮，基層百姓的藝術(shù)創(chuàng)作熱情和需求也越來越高漲，盡管很多農(nóng)民劇作者在創(chuàng)作技巧上還不夠?qū)I(yè)，但他們并不成熟的作品中常常內(nèi)含非常閃光的東西，直擊靈魂。之所以從劇本創(chuàng)作的角度進行試點工作，是因為劇本創(chuàng)作是戲劇創(chuàng)作的第一步，一旦能夠通過文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)取得成果，則可以帶動劇目生產(chǎn)，獲得更大更顯著的社會效益。文藝志愿者們在教授當(dāng)?shù)剞r(nóng)民編劇理論和技巧的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)創(chuàng)作、修改劇本，提升劇本創(chuàng)作能力和創(chuàng)作質(zhì)量，促進劇本成果產(chǎn)出。與此同時，戲劇家們還舉辦了戲劇專題講座，為當(dāng)?shù)貞騽酆谜邆兤占皯騽v史和理論知識。

　　隨著編劇地位和創(chuàng)作環(huán)境的改變，一些專業(yè)戲劇工作者逐漸遠離生活。因此，專業(yè)編劇需要更深刻地體驗和貼近生活。此舉一方面為廣大基層編劇提供了好的創(chuàng)作技術(shù)指導(dǎo)，另一方面也為廣大文藝志愿者、文藝家和廣大農(nóng)民作家提供了雙向交流共贏的平臺。

　　為基層培養(yǎng)“種文化”的能手

　　□ 王建平（江蘇省宜興市劇目工作室主任、宜興市文化館黨支部書記）

　　中國文聯(lián)和中國劇協(xié)來到宜興開展文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)“戲劇培訓(xùn)”試點項目，這是宜興群眾文藝創(chuàng)作的一件幸事。因為從宜興的創(chuàng)作現(xiàn)實出發(fā)，這樣的培訓(xùn)是一場“及時雨”。

　　創(chuàng)作培訓(xùn)始終是宜興長期堅持做的一件重要工作，幾乎每年都有一次形式不同的創(chuàng)作培訓(xùn)活動。但是，中國文聯(lián)的這次培訓(xùn)，規(guī)格檔次之高、效果之好史無前例。一是師資強。11位老師都是全國一流的知名教授專家。這是我們平時想請請不來，想見見不到的。二是知識面廣。戲劇創(chuàng)作編導(dǎo)演三大主體緊密結(jié)合，編是根本。編劇如何做到有利于導(dǎo)、有利于演，本次培訓(xùn)給我們做了很好的解答。三是情感真。本次培訓(xùn)拋棄了突擊灌輸式的教學(xué)模式，一切都在熱烈的交流中真情地傳導(dǎo)。老師們平易近人、誨人不倦的崇高品德和深入淺出、循循善誘的教育方法，無不顯示出德藝雙馨的大家風(fēng)范。通過各位老師和學(xué)員的共同努力，在參加本次培訓(xùn)征集到的50余件作品中，有20多件得以提高，經(jīng)過兩次修改受到老師肯定的有十余件。同時，學(xué)員的創(chuàng)作技藝迅速提高，作品越改越好，部分學(xué)員作品在《劇本》雜志上發(fā)表，有學(xué)員作品獲得了全國“群星獎”……正是這樣的培訓(xùn)，真真切切地為我們基層培養(yǎng)了“種文化”的能手。

　　藝術(shù)創(chuàng)作需要志愿者

　　□ 陳曉靜（云南省玉溪市藝術(shù)創(chuàng)作研究所所長、一級編劇）

　　9月23日至9月27日，中國文聯(lián)文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)“戲劇培訓(xùn)”項目在人民音樂家聶耳的故鄉(xiāng)——玉溪開班。短短一周時間，來自中國文聯(lián)、中國劇協(xié)和《劇本》雜志等多家單位的12名文藝志愿者聚集玉溪傾其心智，授業(yè)解惑。本次項目是中國文聯(lián)為基層文藝隊伍提供志愿服務(wù)、打造地方精品，培養(yǎng)戲劇人才、汲取素材、磨礪品格的一種創(chuàng)新措施，在玉溪戲劇創(chuàng)作人才嚴重匱乏斷檔的關(guān)鍵時刻，極大地調(diào)動了玉溪市戲劇創(chuàng)作隊伍的創(chuàng)作積極性，為玉溪戲劇創(chuàng)作隊伍的穩(wěn)固和發(fā)展，為增強戲劇創(chuàng)作隊伍的自覺和自信，為戲劇創(chuàng)作人員藝術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)技能的提高起到了十分積極有效的作用，同時也為玉溪促進文化交流吹響了集結(jié)號。

　　中國文聯(lián)是文藝家共有的家園，是責(zé)任感和使命感讓中國文聯(lián)聚集了眾多的文藝志愿者發(fā)出他們的聲音，引領(lǐng)、培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才創(chuàng)作真正具有民族特色、時代精神的感染人的藝術(shù)作品。藝術(shù)創(chuàng)作需要“志愿”，需要“志愿者”！需要上上下下一起努力！