中華民族燦爛的文化和輝煌的文明，通過千姿百態(tài)的中國文字的記錄，讓今天的我們更加清晰地感受到了她的博大精深。而中國文字本身，也在中華民族文明的進程中得到了傳承和發(fā)展。從甲骨文到金文，從金文到大篆，從大篆到小篆，從小篆到隸書，從隸書到草書，從草書到行書，從行書到楷書，從繁體字到今天的簡化漢字，每一個階段的變化，其背后都有恢宏歷史的涌動，其表象也體現(xiàn)在文字的變革上。可以說中國的文字發(fā)展，是用文明本身記錄著文明的發(fā)展，它是歷史文明傳承的載體和見證。因此，對我國文字的保護與傳承，是每個中華子孫義不容辭的責任。

　　隨著時間的推移，如今，已經(jīng)到了信息化的時代，電子產(chǎn)品充斥著每一個角落，它在給人類帶來極大方便的同時，也在給人類造成懶惰與退化，甚至對傳統(tǒng)文化形成了沖擊，比如辦公無紙化、電子書寫等。現(xiàn)在的人們，越來越離不開電腦打字，無論是大學、中學甚至是小學，學生們對電子書寫的依賴已經(jīng)到了離不開的程度，致使有很多的“80后”、“90后”的年輕人，竟提筆忘字，其手寫的能力很低，而書寫的字體也沒有章法，字跡潦草。更重要的是，由于電子書寫的自動聯(lián)想，經(jīng)常會產(chǎn)生音同字不同、詞不達意的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)由漢字、數(shù)字、英文字母、漢語拼音混搭的文章，其怪字、錯字、別字層出不窮。久而久之，對青少年學習傳統(tǒng)的正規(guī)中國文字、語言會產(chǎn)生負面影響。無紙化辦公無可厚非，電腦書寫是發(fā)展趨勢，但對傳統(tǒng)漢字的保護與傳承也不可輕視！

　　綜上所述，為了使世界上使用時間最長的文字和使用人數(shù)最多的文字——漢字，繼續(xù)得到保護、傳承、發(fā)展，我建議：

　　（一）國家教育部繼頒布《關(guān)于中小學開展書法教育的意見》后，政府相關(guān)部門應組織有關(guān)專家編撰全國統(tǒng)一教材，在大學增加硬筆書法課。大學期間，根據(jù)學校教學條件，可將硬筆書法列為必修課或是選修課，課時依據(jù)具體情況而定，主要的目的是提高學生們對漢字的再認識和書寫能力。

　　（二）在國家公務員考試時，將卷面書寫工整、拙劣直接計分；分值可占考試總分數(shù)的5%或10%之間。試想，國家公務員，連中國字都書寫不好，這有損國家公務員形象。至今，日本和韓國，在莊重禮儀場合懸掛條幅時，有的仍以漢字書法為其書寫的首選或作為牌匾昭示。

　　總之，中國文字是我們中華民族精神的一種體現(xiàn)，中華民族在人類文明史上留下的不僅僅是長城、兵馬俑、金縷玉衣和故宮，還有比它們都古老的漢字。漢字，是中華文明的另一道長城！